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苦难可以生机，也可以扼杀生机；可以磨炼意志，也可以__________意志；可以__________人格，也可以贬抑人格__________全看受苦者的素质如何。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．激发、摧垮、高扬
B．创造、摧毁、提升
C．迸发、摧残、塑造 ※
D．增强、毁灭、褒扬
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考题
苦难可以__________生机，也可以扼杀生机；可以磨练意志，也可以__________意志；可以__________人格，也可以贬抑人格—全看受苦者的素质如何。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A．激发、摧垮、高扬B．创造、摧毁、提升C．迸发、摧残、塑造D．增强、毁灭、褒扬
考题
苦难可以生机，也可以扼杀生机；可以磨炼意志，也可以__________意志；可__________以人格。也可以贬抑人格__________全看受苦者的素质如何。填入划横线部分最恰当的一项是：A．激发、摧垮、高扬B．创造、摧毁、提升C．迸发、摧残、塑造D．增强、毁灭、褒扬
考题
苦难可以_______生机，也可以扼杀生机；可以磨炼意志，也可以_______意志；可以_______人格，也可以贬抑人格，全看受苦者的素质如何。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A．激发 摧垮 高扬B．创造 摧毁 提升C．迸发 摧残 塑造D．增强 毁灭 褒扬
考题
关于意志与认知、情感关系说法正确的是（ ）
A.认知过程是意志形成的前提和基础
B.意志不能够调节情感
C.人们在认知世界过程中，需要意志克服困难，达到目的
D.情感可以成为意志行动的动力，也可以成为阻力
E.情绪情感与需要是否满足有关，与意志没有关系
考题
《求职记》告诉我们，困难可以磨炼意志力，遇见更好的自己。
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