道德自律的结果实际上是将自律者的道德良心转化为自律者的（）。A．道德理想B．道德意识 $

题目内容（请给出正确答案）

道德自律的结果实际上是将自律者的道德良心转化为自律者的（）。

A．道德理想

B．道德意识 $_∷$

C．道德观念

D．道德义务

参考答案

考题皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两个阶段依次是A、道德成规前期、道德循规期B、道德循规期、道德自律期C、道德自律期、道德成规期D、他律期、自律期E、自律期、他律期

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考题下列表述中，符合保险从业人员个人自律的涵义和作用的是()。A.个人自律是养成“从必须遵守”到“习惯于遵守”的行为过程B.个人自律的最终结果是将从业人员的道德良心转化为道德义务C.个人自律将减少从业人员不当行为对自身利益的损害D.个人自律使从业人员职业道德的原则和规范深入到思想和行动中去

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考题皮亚杰将童年期的道德认知发展阶段依次划分为A.前道德一自律道德一他律道德B.前道德一他律道德一自律道德C.自律道德一他律道德一后道德D.他律道德一自律道德一后道德

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考题道德自律与道德他律的正确关系是： ()A.道德自律是条件B.道德他律是基础C.两者之间的关系是统一的D.两者之间没有联系

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考题道德自律的结果实际上是将自律者的道德良心转化为自律者的( )。A．道德理想B．道德意识C．道德观念D．道德义务

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考题道德自律与道德他律的正确关系是：( )A.道德自律是条件B.道德他律是基础C.两者之间的关系是统一的D.两者之间没有关系

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考题道德自律的结果实际上是将自律者的道德良心转化为自律者的（）。A．道德理想B．道德意识C．道德观念D．道德义务

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考题下列表述不符合人身保险从业人员个人自律的涵义和作用的是（）。A.个人自律是养成“从必须遵守”到“习惯于遵守”的行为过程B.个人自律的最终结果是将从业人员的道德良心转化为道德义务C.个人自律将降低从业人员不当行为对自身利益的损害D.个人自律使从业人员职业道德的原则和规范深入到思想和行动中去

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考题教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德他律 B.教师道德自律 C.教师道德自律与他律统一 D.教师道德义务向良心的转化

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