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他有一个孩子,在上海工作。


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考题 在向力量型员工安排工作时要盯着他,对他有信心,鼓励他,给他一个明确的目标结果让他完成。() 此题为判断题(对,错)。

考题 《爱弥儿》是(  )的著作,他在《爱弥儿》中说:“在万物的秩序中,人类有他的地位;在人生的秩序中,儿童有他的地位:应当把成人当作成人,把孩子当作孩子。”A.夸美纽斯 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.蒙台梭利

考题 从给出的四句话中找出有歧义的一句( )。 A王教授在二十多岁那年就登上了大学讲坛 B作为一个班长,他的工作受到同学的欢迎 C他有一个朋友,到上海去了 D一个负责任的人总是令人信任的

考题 在亲子关系中作为基础理论的概念有:()A、所有亲子关系的改善,必先来自孩子的一些改变B、家长是每个孩子成长的最大决定因素C、每一个孩子都具备使他拥有一个成功快乐的人生必需的能力D、孩子的有些坏行为,是专门针对父母的

考题 在孩子的成长过程中,家长必须明确()。A、孩子不是一个独立的人,他依赖家长的照顾,依靠家长为他做主B、二孩子是人,是正在成长的人,他会逐渐走向成熟和独立,在成长过程中他需要家长的引导C、孩子必然要长大,长大了自然会懂事,家长不用管他

考题 导游小刘接待了一批来自上海的游客,在送走游客后,他还应做哪些工作?

考题 如果孩子在幼儿园有不良的情绪体验,父母应该转移孩子的注意力,避免与他谈论幼儿园的事情。

考题 下面关于释迦摩尼的说法不正确的是()A、他结过婚B、他是一个国家的王子C、家庭困苦D、有自己的孩子

考题 以下属于消极强化的例子是()。A、惩罚一个孩子让另一个孩子看着B、孩子去医院看病不再发烧了C、当孩子犯错时拿走他最爱的玩具D、孩子表现不好就饿他一会儿

考题 一个在美国出生的香港孩子首先学会了英语,他掌握的这种语言是他的()。A、第一语言B、第二语言C、外语

考题 “如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激;如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱……”从文化对人的影响角度,谈谈上述材料所体现的文化生活道理。

考题 针对非灾区儿童的教育对策有()。A、鼓励孩子谈论他所知道的灾难B、帮助孩子理解他的焦虑、担心和害怕是非常正常的C、实事求是地谈论灾害;讨论一个“灾害家庭自救方案D、控制孩子看电视的情况

考题 上海某社区地处城乡结合部,小区外来打工人员较多。有些孩子因父母忙于生计,在附近就读又不方便,因此初中毕业后干脆辍学在家。他们平常无所事事,总爱聚众滋生是非,比如破坏公物、飚车、打架等。假如你是一位新来的社工,经过一段时间的接触,你发现小强是这群孩子的头。你打算对他进行访谈,以获取他的支持,进而用小组工作方法来帮助这群孩子。你认为应该采取哪种小组工作模式开展小组活动,为什么?在做小组工作时,需要注意什么?

考题 上海某社区地处城乡结合部,小区外来打工人员较多。有些孩子因父母忙于生计,在附近就读又不方便,因此初中毕业后干脆辍学在家。他们平常无所事事,总爱聚众滋生是非,比如破坏公物、飚车、打架等。假如你是一位新来的社工,经过一段时间的接触,你发现小强是这群孩子的头。你打算对他进行访谈,以获取他的支持,进而用小组工作方法来帮助这群孩子。请拟定一个双层次的访谈计划(不少于6个问题)。

考题 阅读下列案例,结合你学的教育学的相关知识谈谈你的感想。 《曾参杀猪》曾参(公元前505年一前436年)是孔子的学生。有一天,曾参的妻子要上街。他的小儿子拉着她的衣襟,又哭又闹,要求跟着去。曾参的妻子被闹得没有办法,就对孩子说:“你留在家里,妈妈回来杀猪给你吃!”孩子被哄回家去了。曾参的妻子从街上回家,只见曾参拿着绳子在捆猪,旁边还放着雪亮的尖刀,正在准备杀猪呢。他的妻子赶忙制止他说:“我刚才是和小孩子说着玩的,并不是真的要杀猪呀!”曾参说:“孩子是不能欺骗的。 孩子小,什么也不懂,只会学父母的样子,听父母的教训。今天你说话不算数,骗了孩子,就是在教孩子讲假话。再说,母亲骗了孩子,孩子觉得母亲的话不可靠,以后再对他进行教育,他就不容易相信了。这样做,对家教是很不利的。” 结果,他说服了妻子,还是把猪杀来煮了。曾家的这口猪,也许还没有养到该杀的时候,他杀了这口猪是一个损失。可是,换来的却是在孩子面前树立了一个诚实的形象。 同时,他的做法对他的妻子也是一个教育,让她记住:作为一个母亲,无论什么时候,也不应该在孩子面前说假话。

考题 一对在美国留学的中国夫妇在留学期间生了一个孩子,孩子生下来后首先学会了英语,那么,英语是他的()。

考题 单选题作为一个老师,______提高孩子们学习兴趣______,他想了不少办法。A 在……方面B 对……来说C 在……下D 从……以来

考题 单选题以下属于消极强化的例子是()。A 惩罚一个孩子让另一个孩子看着B 孩子去医院看病不再发烧了C 当孩子犯错时拿走他最爱的玩具D 孩子表现不好就饿他一会儿

考题 问答题上海某社区地处城乡结合部,小区外来打工人员较多。有些孩子因父母忙于生计,在附近就读又不方便,因此初中毕业后干脆辍学在家。他们平常无所事事,总爱聚众滋生是非,比如破坏公物、飚车、打架等。假如你是一位新来的社工,经过一段时间的接触,你发现小强是这群孩子的头。你打算对他进行访谈,以获取他的支持,进而用小组工作方法来帮助这群孩子。请拟定一个双层次的访谈计划(不少于6个问题)。

考题 填空题一对在美国留学的中国夫妇在留学期间生了一个孩子,孩子生下来后首先学会了英语,那么,英语是他的()。

考题 单选题有一个孩子,他只有一个坏毛病,就是懒。孩子的父亲时刻希望他能改掉这个毛病。然而那个孩子一点儿也没有改正自己缺点的意思。这段话是说:(  )。A 他是一个坏孩子B 他不爱做事情C 他爸爸不喜欢他D 他改掉了他的坏习惯

考题 问答题上海某社区地处城乡结合部,小区外来打工人员较多,有些孩子因父母忙于生计,在附近就读又不方便,因此初中毕业后干脆辍学在家。他们平常无所事事,总爱聚众滋生是非,比如破坏公物、飙车、打架等。假如你是一位新来的社工,经过一段时间接触,你发现小强是这群孩子的头。你打算对他进行访谈,以获取他的支持,进而用小组工作方法来帮助这群孩子。问题:1.请拟订一个访谈计划。2.作为社会工作者应采用哪种小组工作模式开展小组工作,为什么?在做小组工作时,需要注意什么?

考题 单选题在孩子的成长过程中,家长必须明确()。A 孩子不是一个独立的人,他依赖家长的照顾,依靠家长为他做主B 二孩子是人,是正在成长的人,他会逐渐走向成熟和独立,在成长过程中他需要家长的引导C 孩子必然要长大,长大了自然会懂事,家长不用管他

考题 单选题女:爸爸,明天去幼儿园接一下宝宝好吗?我们经理去上海开会了,让我中午帮他招待一个客户。男:你去忙你的工作,孩子你就放心吧。问:女的明天要干什么?A 照顾宝宝B 去上海开会C 接待公司客户D 和经理一起出差

考题 多选题针对非灾区儿童的教育对策有()。A鼓励孩子谈论他所知道的灾难B帮助孩子理解他的焦虑、担心和害怕是非常正常的C实事求是地谈论灾害;讨论一个“灾害家庭自救方案D控制孩子看电视的情况

考题 单选题女:王律师,我有一个朋友想来上海做生意。男:好啊,上海这个城市大,市场也大,机会也多。女:可是我们对当地的情况都不太了解。男:可以问我啊,我在这儿工作快二十年了,我熟悉啊。问:男的为什么说可以问他?A 他是警察B 他是负责人C 他熟悉上海D 他放暑假了

考题 判断题明天上午你有事吗?我想和你换个班,我有个朋友从北京到上海来了,打电话让我去机场接他。★他在上海工作。A 对B 错