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要保证蒙台梭利班的正常教学工作,首先要建立(),即生活和工作秩序的建立。

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考题 建立蒙台梭利教育法的教育家是()人。 A、英国B、德国C、意大利D、法国
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考题 蒙台梭利教师的实际工作目标是要把无秩序状态的儿童引向秩序状态,最终达到()、自制的人格精神状态。
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考题 提出“教育即生活”、“学校即社会”的人是()。 A、杜威B、卢梭C、福禄倍尔D、蒙台梭利
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考题 建立“儿童之家”的教育家是（　　）A.皮亚杰 B.蒙台梭利 C.杜威 D.福禄贝尔
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考题 提出“教育即生活”的教育家是（ ）。 A.蒙台梭利 B.福禄培尔 C.卢梭 D.杜威
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考题 提出“教育即生活”的教育家是（ ）。 A、蒙台梭利 B、福禄培尔 C、卢梭 D、杜威
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考题 蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是：激发儿童的（）。
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考题 在幼儿教育观上，蒙台梭利与福禄培尔的不同之处是A．蒙台梭利重视游戏的作用B．蒙台梭利重视敏感期的作用C．蒙台梭利重视恩物的作用D．蒙台梭利重视感官训练的作用
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考题 1、为解决教育与社会生活脱离、教育与儿童生活脱离、理论与实践脱离的三种弊端，提出了“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”的主张的是（） A．杜威 B．蒙台梭利 C．福禄贝尔 D．克伯屈A．杜威B．蒙台梭利C．福禄贝尔D．克伯屈
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