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在进行心理治疗的过程中,利用言语、动作或其他方式,也可以结合其他治疗方法,使被治疗者在不知不觉中受到积极暗示的影响,属于()
A.催眠
B.引导技术
C.接纳技术
D.倾听技术
E.暗示技术
参考答案
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考题
利用或创造有教育意义的环境或情境,使受教育者在环境或情境的自主活动中不知不觉地受到深刻教育的德育方法是()。
A、教育和自我教育结合B、长善救失C、陶冶教育法D、严格要求与尊重信任相结合E、教育影响的一致性和连续性
考题
有关心理治疗的说法,哪些正确
A、心理治疗同心理咨询是完全不同的两个概念B、心理治疗能够对人体的心理功能与生理功能产生影响C、心理治疗中治疗者与被治疗者应该是亲密无间的工作关系D、只要符合医学的规范就可以实施心理治疗E、心理治疗以助人为目的
考题
有关暗示治疗下列哪些项描述错误 ( )
A、暗示作用可以改变人的感觉、知觉、想象、思维、情感、意志等B、暗示的信号可以是语言，也可以是手势、表情等C、暗示治疗首先使病人产生观念，然后在观念基础上引起行动D、暗示治疗也包括病人自我暗示治疗E、癌症病人的暗示治疗必须在特殊环境(心理治疗室等)条件下进行
考题
运用治疗者与病人间建立的良好关系，积极地运用治疗者的权威、知识与关心，来支持病人，使病人能发挥其潜在的能力处理问题，度过心情上的危机或避免精神崩溃。根据对以上心理治疗机制的描述最可能的心理治疗理论类别是A.分析性心理治疗B.行为治疗C.家庭治疗D.支持性心理治疗E.认知性心理治疗
考题
教师在利用识字游戏引导幼儿学习识字时，要注意利用游戏的方式使识字变得更加生动有趣，让幼儿在不知不觉的过程中练习识字。
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