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人际关系模式认为护土在护理过程中应对病人承担的角色有

A.帮助者

B.咨询者

C.领导者

D.教育者

E.代理者


参考答案

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考题 下面( )不属于家庭社会工作者在介入阶段主要承担的角色A.教育者B支持者C咨询者D使能者E领导者

考题 在地区发展模式中,社会工作者承担的主要角色有( )。A.使能者B.教育者C.方案执行者D.技术专家E.中介者

考题 产妇母乳喂养不当,护士接受询问,护士的角色是 ( )A.策划者B.教育者C.帮助者D.执行者E.咨询者

考题 民间组织在社会政策过程中扮演着重要的角色,包括( )。A.参与和实施者B.政策咨询者C.社会服务的提供者D.合作伙伴E.政策教育者

考题 在地区发展模式中,社会工作者承担的主要角色有( )。A.使能者B.教育者C.倡导者D.支持者E.中介者

考题 儿科护士不应当承担的角色是()A.护理计划者B.护理活动执行者C.医疗诊治者D.健康教育者E.护理研究者

考题 在艾利斯的理性情绪行为疗法过程中,社会工作者充当( )角色。A.倡导者B.领导者C.咨询者D.教育者E.协调者

考题 儿科护士的角色不包括A.操纵者B.健康教育者C.健康咨询者D.护理研究者E.护理活动执行者

考题 此时护士主要的角色功能是A.健康协调者B.健康教育者C.提供照顾者D.健康咨询者E.病人代言人

考题 下列属于护士专业角色的选项是A.管理者B.健康照顾者C.教育者D.健康咨询者E.研究者

考题 护土与一高血压患者及其家属共同研究病人出院后的运动安排,此时护士的角色是A.教育者B.治疗者C.帮助者D.咨询者E.策划者

考题 护士为长期卧床的病人做背部护理,此时护士的角色是A.健康照顾者 B.健康教育者 护士为长期卧床的病人做背部护理,此时护士的角色是A.健康照顾者B.健康教育者C.病人权利的维护者D.协调人员E.护理研究人员

考题 以下哪项不符合儿科护士的角色A、护理计划者B、健康教育者C、健康咨询者D、护理研究者E、患儿及家长的批评帮助者

考题 某护士为一位糖尿病患者进行出院指导,教其学会自行注射胰岛素,此时护士担的角色是A.领导者B.教育者C.帮助者D.咨询者E.代理人

考题 某糖尿病患者出院时,护士指导其学习自行注射胰岛素,此时护士担任的角色是A.照顾者B.教育者C.领导者D.咨询者E.管理者

考题 护士与一糖尿病病人及其家属共同研究病人出院后的饮食安排,此时护士的角色是A.教育者 B.治疗者 C.帮助者 D.咨询者 E.策划者

考题 护士帮助病人理解从其他健康服务者那里获得的信息,并维护病人的利益不受侵犯或损害,是何种护士角色的体现A.护理者 B.科研者 C.管理者 D.教育者 E.维护者

考题 社会工作者在地区发展模式中承担的角色有( )。A.使能者 B.协调者 C.倡议者 D.治疗者 E.教育者

考题 在指导和帮助家庭享用医疗服务资源方面,儿科护士的角色是( )A.护理者 B.代言者 C.教育者 D.协调者 E.促进者

考题 护士与医生和其他护士联络,讨论有关患儿的治疗及护理方案。在此过程中,护士承担的角色是( )。A.护理计划者 B.健康教育者 C.健康协调者 D.健康咨询者 E.护理研究者

考题 社区护士为患者家属提供健康指导,所扮演的角色是A.护理提供者B.咨询者C.教育者D.卫生服务协调者E.管理者

考题 社区护士作为社区居民的健康监护人,所扮演的角色是A.护理提供者B.咨询者C.教育者D.卫生服务协调者E.管理者

考题 社区护士设计、组织健康促进和健康教育的活动,所扮演的角色是A.护理提供者B.咨询者C.教育者D.卫生服务协调者E.管理者

考题 护士与一糖尿病患者及其家属共同研究病人出院后的饮食安排,此时护士的角色是A.治疗者 B.教育者 C.帮助者 D.策划者 E.咨询者

考题 家庭社会工作者在介入阶段主要承担的角色有( )。A.治疗者 B.资源的调动者 C.咨询者 D.使能者 E.教育者

考题 家庭社会工作者在介入阶段主要承担的角色有(  )。①支持者;②中间者;③咨询者;④使能者;⑤资源的调动者;⑥教育者。A.①②③④⑤⑥ B.②④⑥ C.③⑤⑥ D.①③④⑤⑥

考题 单选题某护士在护理患儿时,不仅注意满足患儿的身心需要,以和蔼的态度、精湛的技术为患儿和家长服务,而且根据年龄帮助其发展技能,及时纠正行为问题;同时认真回答患儿家长提出的问题,进行科学育儿的宣传。该护士所承担的正确角色是()A 管理者/教养者/护理者B 护理者/管理者/咨询者C 管理者/教养者/教育者D 护理者/教养者/教育者E 咨询者/代言者/护理者