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许多影视放映场所为了增加其票房收入，把一些并不包含有关限制内容的影视片也标以“少儿不宜”。他们这样做是因为确信以下哪项断定？（ ）
Ⅰ. 成年观众在数量上要大大超过少儿观众。
Ⅱ. “少儿不宜”的影视片对成年人无害。
Ⅲ. 成年人普遍对标明“少儿不宜”的影视片感兴趣。
A. 仅Ⅰ
B. 仅Ⅱ
C. 仅Ⅰ、Ⅲ
D. 仅Ⅱ、Ⅲ
参考答案
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考题
金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。以下哪项是上述断定实际包含的意思？（ ）（1）有些事有钱也办不成。（2）没有用钱办不成的事。（3）没有钱总有些事办不成。（4）没有钱办不成的事比有钱办不成的事要多得多。A．仅（1）、（3）和（4）B．仅（1）和（2）C．仅（1）和（3）D．仅（3）和（4）
考题
儿童容易模仿影片中反面人物的行为，结果导致不良品德，为避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是( )。A.避免学生观看这类影视片
B.对有模仿行为的儿童进行说理教育
C.影片中尽量少描写反面人物
D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
考题
许多影视放映场所为了增加其票房收入，把一些并不包含有关限制内容的影视片也标以“少儿不宜”。他们这样做是因为确信以下哪项断定？（ ） Ⅰ. 成年观众在数量上要大大超过少儿观众。 Ⅱ. “少儿不宜”的影视片对成年人无害。 Ⅲ. 成年人普遍对标明“少儿不宜”的影视片感兴趣。
A. 仅Ⅰ
B. 仅Ⅱ
C. 仅Ⅰ、Ⅲ
D. 仅Ⅱ、Ⅲ
考题
许多影视放映场所为了增加其票房收入，把一些并不包含有关限制内容的影视片也标以“少儿不宜”。他们这样做是因为确信以下哪项断定?（ ）
I．成年观众在数量上要大大超过少儿观众
II．“少儿不宜”的影视片对成年人无害
Ⅲ．成年人普遍对标明“少儿不宜”的影视片感兴趣
A.仅I
B.仅Ⅱ
C.仅I、Ⅲ
D.仅Ⅱ、Ⅲ
考题
所有优秀的电影导演心里都装着观众，而所有心里装着观众的人都是不求回报的。所以，仅追求票房的电影导演不是优秀的导演。
上述结论的成立，需要补充的前提是:A.要求获得回报的电影导演心里都没有装着观众
B.心里装着观众的电影导演并非仅追求票房
C.仅追求票房的电影导演要求获得回报
D.不求回报的都是优秀的电影导演
考题
教学诸葛亮的《出师表》，教师播放了三国影视剧中演员的相关影视片段。对这一教学资源的使用，下列分析恰当的是（ ）。
A.拓宽语文学习的范围，增强对主题的感性认识
B.真实地再现了课文情境，有效提升了教学效率
C.播放影视片段，为学生走进作品开拓想象空间
D.先看视频后学习课文，才能深入把握人物形象
考题
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）
A.避免学生观看这类影视片
B.对有模仿行为的儿童进行说理教育
C.影片中尽量少描写反面人物
D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
考题
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）A.避免学生观看这类影片
B.对有模仿行为的儿童进行说服教育
C.影片中尽量少描写反面人物
D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
考题
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是()A.避免学生观看这类影视片
B.对有模仿行为的儿童进行说理教育
C.影片中尽量少描写反面人物
D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
考题
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响．根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）。
A、避免学生观看这类影视片
B、对有模仿行为的儿童进行说理教育
C、影片中尽量少描写反面人物
D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
考题
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）A、避免学生观看这类影片B、对有模仿行为的儿童进行说服教育C、影片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
考题
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。A、避免学生观看类似影视片B、对有模仿行为的儿童进行说服教育C、影视片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报？”
考题
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）A、避免学生观看这类影视片B、对有模仿行为的儿童进行说理教育C、影片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
考题
单选题儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）A
避免学生观看这类影视片；B
对有模仿行为的儿童进行说理教育；C
影片中尽量少描写反面人物；D
影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”。
考题
单选题儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）A
避免学生观看这类影片B
对有模仿行为的儿童进行说服教育C
影片中尽量少描写反面人物D
影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
考题
单选题儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。A
避免学生观看类似影视片B
对有模仿行为的儿童进行说服教育C
影视片中尽量少描写反面人物D
影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报？”
考题
单选题许多影视放映场所为了增加其票房收入，把一些并不包含有关限制内容的影视片也标以“少儿不宜”。他们这样做是因为确信以下哪项断定？（ ）Ⅰ. 成年观众在数量上要大大超过少儿观众。Ⅱ. “少儿不宜”的影视片对成年人无害。Ⅲ. 成年人普遍对标明“少儿不宜”的影视片感兴趣。A
仅ⅠB
仅ⅡC
仅Ⅰ、ⅢD
仅Ⅱ、Ⅲ
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