揭示公共部门管理人员具有“相互制造工作”特性，从而导致管理机构不断自我膨胀规律的法则是（）。A．寡头政治铁律B．“跳板”法则C．彼得原理D．帕金森定律

题目内容（请给出正确答案）

揭示公共部门管理人员具有“相互制造工作”特性，从而导致管理机构不断自我膨胀规律的法则是（）。

A．寡头政治铁律

B．“跳板”法则

C．彼得原理

D．帕金森定律

参考答案

考题内容分析法是一种以文献资料为研究对象，将文献内容数据化，从而揭示研究对象的本质或规律的一种研究方法。()

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考题通过控制翻改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（）。A．测验法B．实验法C．观察法D．调查法

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考题揭示公共部门的管理人员具有“相互制造工作”特性，从而导致管理机构不断自我膨胀规律的法则是（）。A. 寡头政治铁律B. 彼得原则C. 帕金森定律D. “跳板”法则

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考题搜集各种教育现象发生、发展和演变的现实加以系统客观的分析研究,从而揭示起发展规律的研究方法称之为(） A.行动研究法 B.历史研究法 C.实验研究法 D.比较研究法

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考题揭示事物发展动力和源泉的规律是( )A.对立统一规律 B.质量互变规律 C.内容和形式相互作用规律 D.否定之否定规律

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考题按照研究目的.合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系.揭示教育工作规律的研究方法是()。A.调查法 B.问卷法 C.历史法 D.实验法

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考题通过控制翻改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（　　）。 A、测验法 B、实验法 C、观察法 D、调查法

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考题用划线法分析下列多重复句（注明层次和关系）只要能够不断发现错误、缺点，而且又能够不断改正这些错误、缺点，从缺点、错误中学会新的知识、本领，便可以使认识不断深化，从而逐步掌握规律，达到胜利。

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考题要使总结具有指导今后工作的实际意义，就必须找出规律，揭示本质。A对B错

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