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教师对学生的压制行为也属于职业倦怠的表现。()
此题为判断题(对,错)。
参考答案
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考题
《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠?2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因?3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠?
考题
课堂问题行为问题的产生也与教师有关联。例如,教师在课堂上容易暴怒,动辄怒骂学生,甚至对学生进行变相体罚。这属于教师因素中的_______。
A.教师关爱学生B.教学内容不适合学生学习C.教师情绪异化D.备课不充分
考题
某老师一段时问以来,能不进教室就不进教室,对学生不冷不热、爱搭不理,对教学工作也十分冷漠,敷衍了事,面对学生的提问视而不见。按照玛勒斯的职业倦怠理论,该教师的这些表现属于( )A.情感耗竭
B.去人性化
C.个人成就感低
D.精疲力竭
考题
3、教师的职业倦怠的表现有()。A.情绪衰竭B.去人格化C.低个人成就感D.抑郁E.厌倦教师职业F.对学生缺乏耐心
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