在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（）.A.主动学习B.提高学习效果C.掌握学习的知识D.练习所学技能

题目内容（请给出正确答案）

在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（）.

A.主动学习

B.提高学习效果

C.掌握学习的知识

D.练习所学技能

参考答案

考题在指导学前儿童学习时，保育员应充分发挥不同形式的活动的作用，满足孩子不同的学习需要。()

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考题在指导学前儿童学习时，保育员应选择合适的学习内容，充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。()

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考题幼儿园“STS”教育的方法是:坚持立足于学前儿童的科学探索,立足于学前儿童的动手操作,立足于学前儿童的直接生活经验,让学前儿童从问题出发,让学前儿童在操作思考中学习,在判断决策中学习,在应用中学习。() 此题为判断题(对，错)。

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考题在学前儿童阶段,主要指导学前儿童学习二元分类法,即要求学前儿童在感知水平上把物体分成两类。() 此题为判断题(对，错)。

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考题分类方法的运用,可以从以下()方面着手进行 A.指导儿童在充分感知物体的基础上进行分类B.帮助学前儿童学习不同的分类活动类型C.指导学前儿童学习根据不同的标准进行分类D.帮助学前儿童明确分类标准,并鼓励他们自己确定分类标准

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考题在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，()，促进学前儿童主动地学习。A.做好充分的准备B.接纳学前儿童在学习上的差异C.与教师共同配合D.做好精神准备

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考题在指导学前儿童学习时，保育员应()，充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。A.做好充分的准备B.选择不同形式的活动C.选择合适的学习内容D.做好精神准备

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考题教师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童（）学习，二是支持学前儿童（）学习。

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考题 10、学习学前儿童生长发育特点和规律的目的是（）A．掌握学前儿童生理特点B．掌握科学保育的方法C．维护学前儿童的健康D．促进学前儿童的学习和发展

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