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"教学即发展”是由()提出的
A.赞可夫
B.凯洛夫
C.罗杰斯
D.陶行知
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“教学”的内涵在我国教学发展史最为普遍接受的是下列的()。A教学即学习B教学即教授C教学即教学生学D教学即教师的教与学生的学
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