()通过机智、诙谐等方式激活人的思维，使人产生会意的情绪情感体验的言语或体态。A、幽默B、创造C、发散思维D、智力

题目内容（请给出正确答案）

()通过机智、诙谐等方式激活人的思维，使人产生会意的情绪情感体验的言语或体态。

A、幽默

B、创造

C、发散思维

D、智力

参考答案

考题当个体遇到挫折、处境困难或尴尬时，用一种机智、双关、讽喻、诙谐、自嘲等语言、动作的良性刺激，来化解困难，以摆脱内心的失衡状态，这种方法叫做()．A．升华B．补偿C．幽默D．合理宣泄

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考题幽默和很多主要发展领域有关系，如认知、社会情感、言语、创造力等。()

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考题移情训练法教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而产生共鸣的训练方法。()

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考题幽默与创造力的理论关系包括()A、二者都突破了固定的的思维方式B、分散思维是创造性思维的一个重要特征C、幽默和创造过程中都有顿悟和双重联结D、在幽默历程中也有创造性思维存在

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考题情绪和情感的区别表现在（）。 (A)情緒是感情反映的过程；情感代表的是感情的内容 (B)情绪适用于动物和人；情感只适用于人 (C)情绪是感情的体验或感受，情感是感情的表现方式 (D)情绪具有情景性和易变性，情感具有稳定性、深刻性和持久性

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考题（）是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，它是态度的核心成分。

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考题（　　）是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法。A.价值澄清法 B.角色扮演法 C.自我展示法 D.移情训练法

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考题吴晓邦所说的“漫画式的讽刺舞蹈”是指通过诙谐幽默的方式来夸张变形表现的舞蹈。( )

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考题情绪情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度的体验。

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