学前儿童躯体大动作和手指精细动作的发展水平状况,是衡量其心理健康水平的主要标志。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

学前儿童躯体大动作和手指精细动作的发展水平状况,是衡量其心理健康水平的主要标志。()

此题为判断题(对，错)。

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考题领域教学从婴儿的( )等几大领域的发展水平和目标实施教学。A.大动作、精细动作、情绪和独自游戏B.大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养C.认知、思维能力、社会行为培养和自理能力D.认知、语言、社会行为培养和集体游戏

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考题 ()是学校体育的组成部分,是遵循学前儿童身体生长发育、发展的特点和规律,以增强其体质,发展其身心素质、初步运动能力,提高其健康水平为目的所进行的一系列教育活动。 A、学前儿童身体保健B、学前儿童心理健康C、学前儿童体育D、学前儿童健康教育

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考题儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。()

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考题学前儿童躯体大动作和手指精细动作的发展水平是否处于正常的范围,不能成为判断其心理健康的重要标志。() 此题为判断题(对，错)。

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考题学前儿童语言发展的评价主要包括:学前儿童语言发展水平的评价和对学前儿童语言学习行为的评价。() 此题为判断题(对，错)。

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考题婴儿动作的发育包括大动作、小动作和精细动作。() 此题为判断题(对，错)。

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考题衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是A.经济发展水平 B.科技发展水平 C.人口结构状况 D.基础教育水平

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考题发育迟缓儿童在两个或多个领域，如大动作、精细动作、认知、言语/语言和社会等领域显著落后于正常年龄群体的两个标准差及以上的发展水平且年龄在A．6岁以内B．5岁以内C．3岁以内D．1岁以内

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考题关于幼儿粗大动作和精细动作的视频各一段

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