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下列教师促成的纪律属于结构创设的是（ ）。A．规定限制B．理解C．协助D．同情

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考题 下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（ ）。A．规定限制B．理解C．协助D．同情
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考题 外部的纪律控制被内化之后，成为个体自觉的行为准则，属于（ ）A．教师促成的纪律B．集体促成的纪律C．任务促成的纪律D．自我促成的纪律
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考题 教师就某一具体任务对学生提出具体的要求，属于（ ）类型。A.教师促成纪律 B.任务促成纪律 C.集体促成纪律 D.自我促成纪律
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考题 下列教师促成的纪律中，属于体贴范畴的是（ ）。 A.指导 B.规定 C.理解 D.操纵
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考题 以个人对任务的充分理解的前提的规律是()。 A.任务促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.教师促成的纪律 D.自我促成的纪律
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考题 下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。 A.规定限制 B.理解 C.协助 D.同情
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考题 下列教师促成的纪律属于结构创设的是（　　）。A.规定限制 B.理解 C.协助 D.同情
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考题 下列不属于课堂纪律类型的选项是( ) A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.自我促成的纪律 D.学生促成的纪律
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考题 不论教师是否存在，也不论是否有任务存在，学生都能自觉地遵守纪律，这种属于()。A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律
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