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通过交谈，用浅显明白的道理分析病因、解释病情，诱导患者发泄心中委屈或怨愤，以此来缓解或解除不良心理状态的疗法称为
A、疏导疗法
B、遏止疗法
C、发泄疗法
D、顺情疗法
E、移情疗法
参考答案
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考题
下列属于我国的药品不良反应评价原则的有A、用药的时间和可疑不良反应出现的时间有无合理的先后关系B、可疑不良反应是否符合该药品已知的不良反应类型C、停药或降低剂量后，可疑不良反应是否减轻或消失D、再次使用可疑药品后是否再次出现同样反应E、所怀疑的不良反应是否可以用患者的并用药的作用、患者病情的进展、其他治疗的影响来解释
考题
应通过什么分析药物的不良反应（ ）。A．用药与不良反应的出现有无合理的时间关系B．反应是否符合该药已知的不良反应类型C．停药或减量后，反应是否消失或减轻D．再次使用可疑药品后是否再次出现同样反应E．反应是否可用并用药的作用、患者病情的进展、其他治疗的影响来解释
考题
应通过什么分析药物的不良反应A．用药与不良反应的出现有无合理的时间关系B．反应是否符合该药已知的不良反应类型C．停药或减量后，反应是否消失或减轻D．再次使用可疑药品后是否再次出现同样反应E．反应是否可用联用药的作用、患者病情的进展、其他治疗的影响来解释
考题
应通过什么分析药物的不良反应A:用药与不良反应的出现有无合理的时间关系B:反应是否符合该药已知的不良反应类型C:停药或减量后，反应是否消失或减轻D:再次使用可疑药品后是否再次出现同样反应E:反应是否可用并用药的作用、患者病情的进展、其他治疗的影响来解释
考题
下列属于我国的药品不良反应评价原则的有A:用药的时间和可疑不良反应出现的时间有无合理的先后关系B:可疑不良反应是否符合该药品已知的不良反应类型C:停药或降低剂量后，可疑不良反应是否减轻或消失D:再次使用可疑药品后是否再次出现同样反应E:所怀疑的不良反应是否可以用患者的并用药的作用、患者病情的进展、其他治疗的影响来解释
考题
关于甲状腺功能亢进症患者心理护理，错误的是A:限制患者参与团体活动
B:向患者家属解释病情
C:与患者交谈，鼓励患者表达心中的感受
D:指导患者家属勿提供兴奋、刺激的消息
E:理解同情患者，保持情绪稳定
考题
应通过什么分析药物的不良反应
A.用药与不良反应的出现有无合理的时 间关系
B.反应是否符合该药巳知的不良反应 类型
C.停药或减量后，反应是否消失或减轻
D.再次使用可疑药品后是否再次出现同 样反应
E.反应是否可用并用药的作用、患者病 情的进展、其他治疗的影响来解释
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