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生物个体所表现出来的一切性状,包括形态特征和生理特性,称为( )。

A.表现型

B.基因型

C.同质结合

D.异质结合


参考答案

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考题 某中学政治老师在课上为了让学生更加深入地了解“量变引起质变”的道理,将班上的同学分组进行讨论,结合教师教学的相关知识,这位教师该怎样分组( ) A.组间同质,组内异质 B.组间异质.组内同质 C.组间同质.组内同质 D.组问异质.组内异质

考题 某中学政治老师在课上为了让学生更加深入地了解“量变引起质变”的道理,将班上的同学分组进行讨论,结合教师教学的相关知识,这位教师该怎样分组?( ) A.组间同质,组内异质 B.组间异质,组内同质 C.组间同质,组内向质 D.组间异质,组内异质

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考题 生物个体所表现出来的一切性状,包括形态特征和生理特性,称为()A、表现型B、基因型C、同质结合D、异质结合

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考题 生物在上下代之间传递的是()。A、基因B、性状C、基因型D、表现型

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考题 种的性状可分为两类:()和()。()是物种的遗传本质,即生物性状表现所必须具备的内在因素;()为与环境结合后实际表现出来的可见性状。

考题 壮秧的标准有形态特征和生理特性两方面。形态特征包括()等,生理特性包括()等方面。

考题 生物所具有的形态特征和生理生化特性是:()A、性状B、相对性状C、数量性状D、质量性状

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考题 单选题生物在上下代之间传递的是()。A 性状B 基因C 基因型D 表现型

考题 填空题种的性状可分为两类:()和()。()是物种的遗传本质,即生物性状表现所必须具备的内在因素;()为与环境结合后实际表现出来的可见性状。

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