大学与中小学合作教师教育模式也称为校本教师培训。() 此题为判断题(对，错)。

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大学与中小学合作教师教育模式也称为校本教师培训。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题求教师资格考试试题正解:U－S联合”的教育研究和发展模式是指 8.“U-S联合”的教育研究和发展模式是指()A.教师-家长联合B.大学教授-小学教师联合C.大学-中小学联合　　D.教师-学生联合

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考题院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主,综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式,是目前我国中小学教师在职教育的一种主要模式。() 此题为判断题(对，错)。

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考题 20世纪70年代中期，（　　）作为教师在职培训的新概念与新策略，最先在英美等国产生的教育新思潮。A.学前教育 B.终身教育 C.继续教育 D.校本教师培训

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考题校本教师培训的基本特征就是高等教育机构与中小学校之间建立（　　）A.伙伴关系 B.合作关系 C.互补关系 D.附属关系

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考题 20世纪70年代中期，（）作为“教师在职培训的新概念与新策略”最先在英美等国产生。 A.学前教育 B.终身教育 C.继续教育 D.校本教师培训

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考题教师校本培训的模式有（　　）A 、生态培训模式 B 、反思诊断模式 C 、课题研究模式 D 、骨干示范模式 E 、专题培训模式

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考题校本教师培训的特点是（）A以教师所在学校为培训基地B培训有很强的针对性C培训与教师所从事的工作紧密结合D注重理论与实践的联系

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考题 7、下列关于教师在职教育的说法，正确的是A．校本培训是最有效的培训B．校本培训是由专家发起的C．参与培训是教师的权利，也是教师的义务D．教师是培训的被动参与者，而不是培训的主人

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考题陕西师范大学现代教学技术实验室是教育部重点实验室，主要目标是培养培训中小学教师。

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