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教师专业化强调立足于教师内在专业特性的提升及职业专门化规范和意识的养成和完善。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程,具体包括三个层次:() A、是指教师个体的专业水平提高的过程B、是指教师群体的专业水平提高的过程C、是指教师职业的专业地位的确立和提升的过程D、三个层次相互独立、互不相关,教师专业化是个人发展过程

考题 教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程,具体包括三个层次()。 A.是指教师个体的专业水平提高的过程B.是指教师群体的专业水平提高的过程C.是指教师职业的专业地位的确定和提升的过程D.三个层次相互独立,互不相关,教师专业化是个人发展过程

考题 在教师职业的( ),学校对教师的需求开始从量的满足向质的提高方面转化。A.非专门化阶段B.专门化阶段C.非专业化阶段D.专业化阶段

考题 促进教师发展和提高教师社会地位的有效策略是( )。A.专业化 B.知识化 C.职业化 D.专门化

考题 教师职业的发展阶段是(  )。 A.非职业化阶段、专门化阶段、职业化阶段、专业化阶段 B.非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段 C.非职业化阶段、职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段 D.非职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段、职业化阶段

考题 教师专业化发展经历(  )阶段。A.非专门化——专门化——专业化 B.专门化——非专门化——专业化 C.专业化——专门化——非专门化 D.非专门化——专业化——专门化

考题 信息化社会教师职业特点有教师职业性质的专业化、教师职业角色的专业化、教师养成与任用的专业化。

考题 农业社会教师职业的特点有教师职业性质的政治化、教师职业角色的伦理化、教师养成与任用的非专业化。

考题 5、教师专业化经历了哪几个阶段?()A.非专门化——专门化——专业化B.专门化——非专门化——专业化C.专业化——专门化——非专门化D.专门化——专业化——非专门化