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教师职业的发展阶段是（　　）。


A.非职业化阶段、专门化阶段、职业化阶段、专业化阶段

B.非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段

C.非职业化阶段、职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段

D.非职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段、职业化阶段

参考答案

参考解析
解析：教师职业经过了非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段。
更多 “教师职业的发展阶段是（　　）。 A.非职业化阶段、专门化阶段、职业化阶段、专业化阶段 B.非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段 C.非职业化阶段、职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段 D.非职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段、职业化阶段” 相关考题
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考题 纵观公共关系的产生和发展史，可以大致划分为（）。A孕育阶段B揭显活动阶段C职业化阶段D学科化阶段E现代化阶段
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考题 教师职业的发展阶段是（）。A、非职业化阶段、专门化阶段、职业化阶段、专业化阶段B、非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段C、非职业化阶段、职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段D、非职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段、职业化阶段
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考题 教师专业化发展经历哪几个阶段（）。A、非专门化——专门化——专业化B、专门化——非专门化——专业化C、专业化——专门化——非专门化D、非专门化——专业化——专门化
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考题 牢固的反社会意识、畸变的需要结构、典型的犯罪性格，以及犯罪行为的习惯性、连续性、类似性、狡诈性、残忍性，表明了犯罪心理结构进入了（）A、个性化阶段B、定型化阶段C、职业化阶段D、成熟化阶段
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考题 纵观公共关系的产生和发展史，可以大致划分为（）、（）和（）三个时期。A、孕育阶段B、职业化阶段C、学科化阶段D、社会化阶段E、舆论化阶段
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考题 单选题牢固的反社会意识、畸变的需要结构、典型的犯罪性格，以及犯罪行为的习惯性、连续性、类似性、狡诈性、残忍性，表明了犯罪心理结构进入了（）A 个性化阶段B 定型化阶段C 职业化阶段D 成熟化阶段
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考题 多选题纵观公共关系的产生和发展史，可以大致划分为（）。A孕育阶段B揭显活动阶段C职业化阶段D学科化阶段E现代化阶段
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考题 多选题职业化的阶段包括（）A融入阶段B适应阶段C胜任阶段D提升阶段
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考题 多选题我国与欧洲秘书工作职业化，都经历的阶段有（）。A首领近身助手阶段B官吏性秘书阶段C事务性秘书阶段D辅助性秘书阶段E现代秘书工作职业化阶段
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考题 填空题（）的出现，标志着设计发展已进入了一个职业化，专门化的新阶段。
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