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学前教育教育评价本身是一项系统性工程,具有多元化功能,可以多方面推动和促进学前教育的发展。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平,促进每一个幼儿的发展,这是由学前教育评价本身的性质决定的。 ()

考题 学前教育评价既是学前教育改革活动的一部分,又是改革的推动力和尺度。()

考题 学习和研究外国学前教育核心就是要为发展学前教育事业,提高学前教育的质量,促进学前教育的全面发展服务。()

考题 学前教育评价越来越成为学前教育的重要组成部分,发挥越来越大的促进和改善学前教育质量的作用。()

考题 当代学前教育评价的发展趋势不包括() A、评价目的强调促进学前教育的发展。B、重视自评和他评相结合。C、重视定性和定量评价相结合,客观评价与主观描述相结合。D、教育评价主要用来鉴别学生,选拔适合教育的儿童。

考题 下列关于学前教育评价的说法正确的是() A、广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断,对其改革和发展给予指导的过程。B、狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断,为提高学前教育质量提供依据的过程。C、学前教育评价只需要考虑量的评价。D、学前教育评价的功能主要有:导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。

考题 当代学前教育评价的发展趋势是() A、评价目的强调促进学前教育的发展B、重视自评和他评相结合C、重视定性和定量评价相结合,客观评价与主观描述相结合D、教育评价主要用来鉴别学生,选拔适合教育的儿童

考题 12、学前教育目标是学前教育活动的出发点和归宿,它具有 、调控和评价三个主要功能。

考题 4、4.学前教育科学研究具有发展学前教育理论、发展学前教育实践和促进学前教育改革的功能。 ()