考题
学习是指（ ）。A、经验的积累B、知识的获得C、行为相对持久的变化D、能力的提高E、认知的突破
考题
对学习概念不正确的理解是()。
A、学习以行为或行为潜能的改变为标志B、学习引起的行为变化是暂时的C、学习是由练习或经验引起的D、学习是人类和动物共有的一种现象
考题
广义的学习泛指个体由获得经验引起比较持久的行为变化的过程。()
考题
个体经验的获得而引起行为发生相对稳定变化的过程称为A.记忆B.感觉C.学习S
个体经验的获得而引起行为发生相对稳定变化的过程称为A.记忆B.感觉C.学习D.知觉E.思维
考题
建构主义学习理论强调学习是()的过程。
A.个体知识的改变B.外界刺激引起的行为变化C.思考与解释经验D.以教师为中心的学习
考题
学习是由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。
（）
考题
学习是由经验引起个体行为的相对持久的变化。（ ）
考题
如何理解学习产是由于经验引起的行为或思维比较持久的变化？
考题
下列表述不属于建构主义学习观点的是（）A、学习是学习者主动建构自己知识经验的过程B、学习是对知识的由外向内的传递C、学习应该和情境化的社会实践活动结合起来，才能真正被人理解D、学习成员之间的协商、互动和合作、分享对知识获得有重要意义
考题
以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A、学习是介乎经验与行为之间的中间变量B、学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的C、学习是由身体发育而引起的D、学习是由反复经验而引起的
考题
人们通过经历、观察或学习而获得的对事物的理解或会意是（）。A、知识B、理解C、感觉D、经验
考题
学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。
考题
学习的定义说明（）。A、学习是行为或行为潜能的变化B、学习引起的变化是持久的C、学习引起的变化是短暂的D、学习是由反复经验引起的
考题
对于学生学习的特点的理解，说法正确的有（ ）A、是一种有目的、有计划、有组织的学习B、学习的内容包含知识、技能、态度品德和能力C、是在教师指导下的学习D、主要获得个体的行为经验
考题
从心理学意义上的学习概念来看，学习的对象是（）A、知识和经验B、知识和技能C、练习和经验D、行为的改变
考题
建构主义学习理论强调学习是（）的过程。A、个体知识的改变B、外界刺激引起的行为变化C、思考与解释经验D、以教师为中心的学习
考题
从心理学意义上的学习概念来看，学习结果实现的条件是（）A、 知识和经验B、 知识和技能C、 反复练习和经验D、 行为的改变
考题
从心理学意义上的学习概念来看，学习的质量是追求（）A、知识和经验的积累B、行为的改变C、练习和经验的增加D、行为的持久改变
考题
由经验的获得引起的行为的改变称之为（）。A、学习B、知识C、理解
考题
消费者的购买行为是在不断学习、掌握一定的知识或获得一定经验的基础上逐步形成的。这种学习会引起消费者购买行为不断发生变化。
考题
一切增进学生知识与技能、改变学生思想和行为的活动，称之为（）A、学习B、教学C、教育
考题
判断题学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。（ ）A
对B
错
考题
问答题如何理解学习产是由于经验引起的行为或思维比较持久的变化？
考题
单选题学习是指个体经验的获得而引起的（ ）。A
比较持久的行为变化过程B
知识的积累C
知识技能的积累D
心理素质的提高
考题
多选题以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A学习是介乎经验与行为之间的中间变量B学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的C学习是由身体发育而引起的D学习是由反复经验而引起的
考题
多选题对于学生学习的特点的理解，说法正确的有（ ）A是一种有目的、有计划、有组织的学习B学习的内容包含知识、技能、态度品德和能力C是在教师指导下的学习D主要获得个体的行为经验
考题
多选题学习的定义说明（）。A学习是行为或行为潜能的变化B学习引起的变化是持久的C学习引起的变化是短暂的D学习是由反复经验引起的
考题
单选题建构主义学习理论强调学习是（）的过程。A
个体知识的改变B
外界刺激引起的行为变化C
思考与解释经验D
以教师为中心的学习