3－4岁学前儿童安全教阶段目标()。 A.具有基本的求生技能，知道初步的自救和向成人求救的方法B.医院和学校的地址C.认识有关的安全标志，遵守交通规则D.不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西E.在提醒下能注意安全，不做危险的事

题目内容（请给出正确答案）

3－4岁学前儿童安全教阶段目标()。

A.具有基本的求生技能，知道初步的自救和向成人求救的方法

B.医院和学校的地址

C.认识有关的安全标志，遵守交通规则

D.不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西

E.在提醒下能注意安全，不做危险的事

参考答案

考题学前儿童性别稳定性一般出现在3－4岁。() 此题为判断题(对，错)。

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考题学前儿童数学教育目标的层次包括()。 A、学前儿童数学教育总目标B、各年龄阶段教育目标C、数学教育活动目标D、儿童能力发展目标E、儿童掌握数学知识目标

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考题 “关心周围人、事、物,学会爱自己的亲人、朋友及教师”是3－4岁学前儿童心理健康教育阶段目标。() 此题为判断题(对，错)。

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考题学前儿童科学教育的总目标,也可以称为学前儿童科学教育的领域目标,是学前阶段科学教育总的任务要求。() 此题为判断题(对，错)。

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考题学前儿童美术教育年龄阶段目标特点是()。 A、对3岁～6岁年龄学前儿童提出不同层次的要求B、充分考虑了学前儿童的最近发展区C、为单元目标和教学活动目标的制定指明了方向

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考题根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。A．先学前期B．幼儿中期C．幼儿初期D．幼儿晚期

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考题根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。A先学前期B幼儿中期C幼儿初期D幼儿晚期

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考题学前特殊儿童教育课程是实现保教康复目标的基础。

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考题根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3－4岁儿童属于（）。A．先学前期B．幼儿中期C．幼儿初期D．幼儿晚期

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