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题目内容 (请给出正确答案)
所有学习的共同基础是()。

A、领悟

B、动机

C、积极的自我意识


参考答案

更多 “ 所有学习的共同基础是()。 A、领悟B、动机C、积极的自我意识 ” 相关考题
考题 影响学生学习动机差异的关键因素是( )。A.教学水平B.教学方法C.自我意识D.智力水平

考题 ( )是指学习的动机来自于学习和知识本身,表现为对知识的浓厚兴趣和在学习上的强烈探究欲。 A.外部动机B.内部动机C.积极动机D.消极动机

考题 为什么呢?( ) 查看材料A.学习动机与学习效果的关系不是直接的,它们以学习行为为中介B.学习动机强,学习积极性高,学习行为好,则学习效果好C.学习动机不强,学习积极性不高,学习行为不好,则学习效果不好D.学习动机不强,学习积极性不高,学习行为好,则学习效果也好E.总体而言,学习动机越强,学习活动的积极性越高,从而学习效果越好

考题 启发性原则能引导幼儿积极思考,提高儿童主动()知识和运用知识的能力。 A学习B掌握C获取D领悟

考题 动机是建立在()的基础之上的。 A.动机冲突B.自我意识C.情绪D.需要

考题 学习动机直接制约学生学习积极性,学习动机强的学生必然在学习活动中表现出较高的学习积极性。( )

考题 为什么呢(  )A.学习动机与学习效果的关系不是直接的,它们以学习行为为中介 B.学习动机强,学习积极性高,学习行为好,则学习效果好 C.学习动机不强,学习积极性不高,学习行为不好,则学习效果不好 D.学习动机不强,学习积极性不高,学习行为好,则学习效果也好 E.总体而言,学习动机越强,学习活动的积极性越高,从而学习效果越好

考题 教师激发幼儿的学习积极性、培养幼儿自信、自尊的积极的自我意识的重要教育技术是督导。A对B错

考题 学习动机是推动和维持学习的心理动因,学习动机产生的基础是()

考题 教师激发幼儿的学习积极性、培养幼儿自信、自尊的积极的自我意识的重要教育技术是督导。

考题 动机、行为、效果三者之间的关系是:()。A、动机强,学习积极性高,行为质量也高,则效果好B、在学习中,激发学习动机是最重要的C、动机强,积极性高,如果行为质量不高,则效果也不好D、动机不强,行为质量高,其行为效果也可能好E、学习动机是影响学习行为、提高行为效果的一个重要因素

考题 由于学习态度、动机、意志以及自我意识等方面存在较多障碍而造成的是()。

考题 下面关于学习动机叙述正确的是()A、学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。B、学习动机越强越好。C、学习动机与学习活动之间的关系是双向的。D、学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。

考题 形成正确的自我意识的基础是()。A、积极悦纳自我B、全面认识自我C、善于突破自我D、努力完善自我

考题 影响学生学习动机差异关键的因素是()A、教学水平B、教学方法C、自我意识D、智力水平

考题 老师在批评调皮不好学的学生时,常说:“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的()。A、自我意识B、学习目的C、学习需要D、学习动机

考题 老师在批评调皮不好好学习的学生时,常说:“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的()。A、自我意识B、学习需要C、学习目的D、学习动机

考题 学习积极性的核心内容是()A、学习兴趣B、学习动机C、学习方法D、学习过程

考题 所有学习的基础是()A、认知B、动机C、积极的自我意识

考题 学习的共同基础是()A、领悟B、动机C、积极的自我意识

考题 判断题教师激发幼儿的学习积极性、培养幼儿自信、自尊的积极的自我意识的重要教育技术是督导。A 对B 错

考题 单选题影响学生学习动机差异关键的因素是()A 教学水平B 教学方法C 自我意识D 智力水平

考题 多选题下面关于学习动机叙述正确的是()A学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。B学习动机越强越好。C学习动机与学习活动之间的关系是双向的。D学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。

考题 填空题由于学习态度、动机、意志以及自我意识等方面存在较多障碍而造成的是()。

考题 多选题学习动机与学习效果之间的关系是( )A任务较容易,动机水平越高越好B中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高C任务越难,动机水平越高越好D学习动机强,学习积极性高,学习效果就好

考题 填空题学习动机是推动和维持学习的心理动因,学习动机产生的基础是()

考题 单选题学习积极性的核心内容是()A 学习兴趣B 学习动机C 学习方法D 学习过程