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过程模式的教学目的是发展理解能力()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 ()认为培养个体的道德认知能力即道德判断,包括道德理解能力、道德判断能力、道德选择能力是道德教育的任务。 A、体谅模式B、社会行动模式C、道德认知发展模式

考题 ()的基本理念是儿童认知发展和个性发展,与其社会化过程不可分离。 A、班克街方案B、方案教学C、直接教学模式D、瑞吉欧教育体系

考题 关于教学模式的论述错误的是()A、教学模式是“系统地探讨教育目的、教学策略、课程设计和教材,以及社会和心理理论之间相互影响的,可以使教师行为模式化的各种可供选择的类型B、教学模式就是“导向特定学习结果的一步步的程序”C、教学模式是“依据教学思想和教学规律而形成的,在教学过程中必须遵循的比较稳固的教学程序及其方法的策略体系”D、教学模式独立于教学理论和教学实践之外

考题 教学过程是一种特殊的认识过程,是实现( )的过程。A.教育目的B.认识和实践统一C.学校教学目标D.学生全面发展

考题 在西方教学设计的理论中,存在众多的教学设计模式,有一种教学设计模式的程序是: “确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的 参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学”,这些教学设计模式 是( ) A.系统分析模式 B.目标模式 C.过程模式 D.程序模式

考题 ( )是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称。A.教学模式 B.教学策略 C.教学手段 D.教学方法

考题 传统的“师徒制”绘画教学体现的教学模式是(  )。A.个别化教学模式 B.程序化 C.一般发展教学模式 D.探究式教学模式

考题 传统的“师徒制”绘画教学体现的教学模式是(  )。 A.个别教学模式 B.程序教学模式 C.一般发展教学模式 D.探究式教学模式

考题 以下教学模式不适于初中教学的是(  )A.体育锻炼类教学模式 B.情境式体育教学模式 C.快乐体育教学模式 D.发展学生主动性体育教学模式