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彼得斯认为"教育"的核心准则包括()

A、教育是达到某种目标的手段

B、教育意味着把有价值的东西传递给那些参与教育的人

C、"教育"必须涉及知识,理解和某种认知因素，它们不是无生命力的。

D、"教育"至少要排除某些缺乏自觉性和自愿性的传递程序。

参考答案

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考题 教育情境是由外界、景物、事件和人物关系等因素构成的某种具体的教育境地。（ ）
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考题 职业教育是指给予学生或在职人员从事某种生产、工作所需要的知识、()和()的教育。
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考题 ()论是裴斯泰洛齐教学理论的核心,认为教育过程必须从一些最简单的因素开始,逐步提高儿童的认识水平。 A.自然教育B.道德教育C.要素教育D.活动教育
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考题 下列不是教育方法选择的影响因素的是()。 A.教师和学生因素B.对教育过程的理解与设计C.对教育过程的反思与批判D.教育目标、内容、手段等因素
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考题 艺术教育是以艺术品为媒介和主要手段进行的教育，其范围包括()。A、艺术知识教育B、艺术技能教育C、艺术审美教育D、艺术行为教育
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考题 所谓教育法律意识是指人们对于教育法律现象的思想、观点、知识和心理的总称。它包括（ ）。A.人们对教育法律精神实质的理解 B.对教育法律实施作用的评价 C.对教育行政执法和司法的信任程度 D.遵守并运用教育法律法规的自觉性等
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考题 把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是（ )。 A.现代教育 B.传统教育C.素质教育 D.创新教育
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考题 ()是裴斯泰洛齐教学理论的核心，认为教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐步提高儿童的认识水平。A.道德教育论 B.自然教育论 C.要素教育论 D.活动教育论
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考题 （）论是裴斯泰洛齐教学理论的核心，认为教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐步提高儿童的认识水平。A道德教育B自然教育C要素教育D活动教育
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考题 （）不是整体性教育的原则中的内容。A、教育目标的整体性B、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯C、教育理念要渗透到各个领域D、实现教育手段和途径的整体性
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考题 教育模式是某种教育思想和具体方法、步骤和程序等的有机结合，当这种结合体现出某种较稳定的特点时，就构成一种具体的教育模式，总体上可以将教育模式分为（）。A、主动获得信息模式B、被动获得信息模式C、过程控制型教育模式D、状态控制型教育模式
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考题 通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人指的是（）A、教育内容B、教育资源C、教育手段D、教育目的
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考题 整体性教育的原则不包括（）.A、教育目标的整体性B、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯C、教育理念要渗透到各个领域D、实现教育手段和途径的整体性
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考题 （）是实现教育目标的指南，同时又是完成教育任务的策略和手段。A、教育大纲B、教育政策C、教育法规D、教育方针
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考题 下列不是教育方法选择的影响因素的是（）A、教师和学生因素B、对教育过程的理解与设计C、对教育过程的反思与批判D、教育目标、内容、手段等因素
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考题 我们通常把教育信息资源理解为网络环境下的教育资源，以及为达到某种教学目的的教学支撑系统软件与资源管理等。
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考题 班主任的人格素质是（）A、个人的人格修养问题B、暂时性的教育因素C、教育因素、教育手段和教育力量D、个人的人格魅力
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考题 （）是现代教育的重要组成部分，是以培养受教育者某种知识和技能、职业道德以满足社会生产实践需要的教育活动。A、 成人教育B、 特殊教育C、 职业教育D、 高等教育
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考题 所谓教育法律意识是指人们对于教育法律现象的思想、观点、知识和心理的总称。它包括（）。A、人们对教育法律精神实质的理解B、对教育法律实施作用的评价C、对教育行政执法和司法的信任程度D、遵守并运用教育法律法规的自觉性等
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考题 彼得斯认为，受过教育的人应该具有的特征（）A、教育是一种有目的的B、学习者必须拥有知识好理解能力C、传授知识的方式必须在道德等方面可以接受的D、不仅仅有一些专门的技能
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考题 在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。A、知识、技能和技巧B、知识、理解和应用技能C、认知、情感和动作技能D、认知、应用和评价技能
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考题 职业教育是指给予学生或在职人员从事某种生产、工作所需要的知识、技能和（）的教育。
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考题 单选题彼得斯认为，受过教育的人应该具有的特征（）A 教育是一种有目的的B 学习者必须拥有知识好理解能力C 传授知识的方式必须在道德等方面可以接受的D 不仅仅有一些专门的技能
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考题 单选题班主任的人格素质是（）A 个人的人格修养问题B 暂时性的教育因素C 教育因素、教育手段和教育力量D 个人的人格魅力
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考题 判断题教育的内涵问题涉及对教育的基本特征和外在要素的理解，还关系到什么是教育和什么不是教育的区分标准A 对B 错
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考题 多选题教育模式是某种教育思想和具体方法、步骤和程序等的有机结合，当这种结合体现出某种较稳定的特点时，就构成一种具体的教育模式，总体上可以将教育模式分为（）。A主动获得信息模式B被动获得信息模式C过程控制型教育模式D状态控制型教育模式
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考题 单选题（）论是裴斯泰洛齐教学理论的核心，认为教育过程必须从一些最简单 的因素开始，逐步提高儿童的认识水平。A 道德教育B 自然教育C 要素教育D 活动教育
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