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根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ）。
A．从生物学角度讲，作者认为植物人是有生命的
B．作者认为“人的生物特性”和“人的特性”一起产生，一起消亡，紧密相连又有区别
C．作者认为从遗传学角度讲，生殖细胞会发生突变，所以遗传学连续性不能作为“人的生命”存在的必要条件
D．作者认为生物学的生命和遗传学的连续性在人死后还会持续一段时间，所以它不应该作为判定“人的生命”存在的充分条件
参考答案
更多 “ 根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ）。A．从生物学角度讲，作者认为植物人是有生命的B．作者认为“人的生物特性”和“人的特性”一起产生，一起消亡，紧密相连又有区别C．作者认为从遗传学角度讲，生殖细胞会发生突变，所以遗传学连续性不能作为“人的生命”存在的必要条件D．作者认为生物学的生命和遗传学的连续性在人死后还会持续一段时间，所以它不应该作为判定“人的生命”存在的充分条件 ” 相关考题
考题
生物医学模式的基本点是A.从生物学的角度认识疾病和健康B.从生物、心理和社会结合上认识生命，认识人的疾病和健康C.关心基本的心理，关心病人的后代，关心社会D.实现对人的尊重E.在更高层次上认识疾病和健康生物-心理-社会医学模式的基本点是A.从生物学的角度认识疾病和健康B.从生物、心理和社会结合上认识生命，认识人的疾病和健康C.关心基本的心理，关心病人的后代，关心社会D.实现对人的尊重E.在更高层次上认识疾病和健康生物医学模式相比，生物-心理-社会医学模式在本质上A.从生物学的角度认识疾病和健康B.从生物、心理和社会结合上认识生命，认识人的疾病和健康C.关心基本的心理，关心病人的后代，关心社会D.实现对人的尊重E.在更高层次上认识疾病和健康请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
考题
关于人类胚胎道德地位的争论表述不恰当的是A.“受精卵就是人的生命”这种观点是从生物性来界定胚胎的道德地位B.从意识的发展水平来界定胚胎的道德地位的观点认为“早期胚胎不是人”C.彼得?辛格认为胎儿的生命的价值并不大于具有类似理性、自我意识、知觉和感知力的非人动物的价值D.“以胚胎发育的14天为界限”是从人的潜能性来界定胚胎的道德地位E.胚胎既是“生物的人”，也是“社会的人”
考题
下列说法错误的是A．生命神圣与否应当取决于生命的价值与生命的质量B．生命价值是生命质量的基础和前提C．具有一定质量与价值的生命才是生命神圣的最根本内容D．生命价值论的出现，为全面认识人的生命价值提供了科学论证E．从医学角度讲，对生命的质量应从体能和智能两方面加以判断评价
考题
著作权法认为以下哪一项不是作者需要具备的要件（）。A.作者是直接参与创作的自然人。B.如无相反证明，在作品上署名的人即为作者。C.参与提供咨询意见、物质条件即为作者。D.作者通过创作产生了符合著作权法规定的作品。
考题
阅读下文。完成 92～95 题。根据现代医学的事实和理论，人的生命与生物学的生命是有区别的。人类有机体是一个连续系统，从最初的受精卵、胚胎、胎儿到出生成为婴儿、儿童、少年、青年、中年、老人、最后死亡。在这个连续系统中可以划分为许多阶段，在这些阶段之间有质的不同。如果认为人的生命从受精卵开始，直到死亡，那就意味着在这连续系统中只有量变，没有质变了。人的生命比生物学的生命应该有更多的内容。例如一个除去大脑皮层的男子，他可以继续产生精子，他还是他这个物种的一个成员，他还是有生物学的生命。但他在世界上作为人存在的实际基础已经失去。亚里士多德曾经设想人的个体发育是发展的、不连续的，从植物阶段到动物阶段再到理性阶段。现在人们不会同意他认为胎儿早期阶段是植物的说法，但他认为胎儿是动物是对的。从生物的特征发展到人的特征不可能仅仅是量的变化，必然伴随着特性载体本质或实质的改变。有人企图用遗传学上的连续性来抹杀这个区别，认为妊娠时就具有的遗传性是一种实质不变的连续性，并且从妊娠起就有人的连续性。但是在作为人死亡后，生物学的生命和遗传学的连续性仍能保留一段时间。如果一个人从事一项思想实验，用一个人的体细胞，通过无性生殖系统，发育为第二个个体，那么什么时候有了第二个人，而不仅仅是一个细胞呢？强调遗传学连续性的人难以判定。因为从原来的个体取出这个细胞的一瞬间起，就有了遗传学的连续性。然而人们肯定不会认为从一个个体取下的每一个细胞都是另一个人。什么时候它确实成为另一个人呢？仅仅是遗传学的连续性是不够的。事实上，遗传学连续性既不是作为一个人的充分条件，也不是它的必要条件。因为在人的一生中他的许多细胞会发生突变，许多这种突变发生在生殖细胞中。{Page} 第 92 题 对第一段中“人的生命”这一概念理解不正确的一项是（ ）。A．人的生命以生物学的生命为物质基础B．人的生命可以划分为几个有质的区别的阶段C．亚里士多德的设想中还没有体现“人的生命”这一概念D．脑功能的存在与否是判断人的生命存在与否的重要标志
考题
对文中画线的话的作用，分析正确的一项是（ ）。A．这段话说明人的生命具有遗传学的遗传性B．这段话说明具有遗传学连续性不是判定人的生命存在的标准C．这段话说明从具备生物特征到具备人的特性需要经过质变D．这段话说明人在出生前就有了生物学生命
考题
生命神圣观的含义是A.强调人的生命价值至高无上，人的生命神圣不可侵犯
B.强调人的生命存在状态及其有价值的生命观
C.强调人的生命是一种自觉的合乎理性的存在
D.强调人的生命是生物学和社会学统一体
E.强调人的生存权、健康权是基本权利
考题
生命神圣观的含义是A.强调人的生命存在状态及其有价值的生命观
B.强调人的生命是一种自觉的合乎理性的存在
C.强调人的生存权、健康权是人的基本权利
D.强调人的生命价值至高无上，人的生命神圣不可侵犯
E.强调人的生命是生物学和社会学存在的统一体
考题
让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为( )A.他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是
B.他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的
C.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有
D.以上理由都不正确
考题
著作权法认为以下哪一项不是作者需要具备的要件（）。A、作者是直接参与创作的自然人。B、如无相反证明，在作品上署名的人即为作者。C、参与提供咨询意见、物质条件即为作者。D、作者通过创作产生了符合著作权法规定的作品。
考题
个人生命之所以是社会价值和自我价值的统一，是由于人的存在具有两重性，这两重性是指（）。A、人既具有自然性又具有社会性B、人既是作为个体而存在又作为社会成员而存在C、人既存在正当的个人利益又存在自私观念D、人既有社会性又有阶级性
考题
单选题信息技术的普及不仅改变了我们每一个人的生活，也深刻影响着生命科学的发展。生命科学的以下分支学科中，哪一个最具有信息时代的特色：（）A
分子生物学B
遗传学C
干细胞研究D
生物信息学
考题
单选题让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为( )。A
他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是B
他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的C
他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有D
以上理由都不正确
考题
单选题生物-心理-社会医学模式转变对医生的要求，不正确的是（ ）。A
从基因遗传学角度认识疾病B
重视人的心理健康C
尊重病人的人格与尊严D
承担对社会的责任和义务E
重视人的生命的社会价值
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