古代儿童游戏“牵钩”,保留到现在叫“拔河”游戏。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

古代儿童游戏“牵钩”,保留到现在叫“拔河”游戏。()

此题为判断题(对，错)。

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考题古代儿童教材的种类主要包括儿童诗歌、儿童歌舞和游戏等。() 此题为判断题(对，错)。

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考题中国古代儿童游戏,经过长期发展,种类繁多。其类型有() A.牵钩B.角牴C.击壤

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考题语言游戏活动的设计的步骤是()。A、创设游戏情景，引发儿童兴趣B、交待游戏规则，明确游戏玩法C、教师指导儿童游戏D、儿童自主游戏E、总结

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考题儿童游戏的个体发生遵循的基本过程是()。 A、游戏行为——游戏动机——儿童需要B、游戏动机——游戏行为——儿童需要C、儿童需要——游戏动机——游戏行为D、儿童需要——游戏行为——游戏动机

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考题将儿童的游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏,这是()。 A、儿童游戏的动机分类B、儿童游戏的教育作用分类C、儿童游戏的社会性分类D、儿童游戏的认知分类

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考题引导儿童分配和扮演游戏角色包括：A、帮助儿童明确游戏的主题B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色C、引导儿童学习分配各种游戏角色D、引导儿童学习扮演各种游戏角色E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色

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考题指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，()。A.合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持B.精心设计和选择游戏C.激发游戏的情绪D.保证游戏的时间

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考题下列选项中，正确的说法是__________。A．3岁左右儿童游戏处于象征性游戏阶段B．2岁左右儿童游戏处于平行游戏阶段C．5岁左右儿童游戏处于合作游戏阶段D．6岁左右儿童游戏处于规则游戏阶段

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考题下列选项中，正确的是__________。A．2岁左右儿童游戏处于平行游戏阶段B．3岁左右儿童游戏处于象征性游戏阶段C．5岁左右儿童游戏处于合作游戏阶段D．6岁左右儿童游戏处于规则游戏阶段

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