考题
高成就的典型特征是认知智力,而不是情绪智力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
由于情绪劳动随时间而波动,因此,他们对绩效的影响也会波动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿受情绪的影响,会进行多种想象满足自己情绪的需要,对于想象是否合理并不是十分关心。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在现实生活中,我们要学会适度地释放自己的消极情绪。()
此题为判断题(对，错)。
考题
情绪就是个体对环境中的信息进行短时或持续的评价而产生的生理、心理等反应。()
此题为判断题(对，错)。
考题
达观快乐的积极情绪能使人喜欢接纳自己,从而有助于建立良好的人际关系。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
情绪心理主要由情绪体验、情绪生理、情绪行为三因素组成。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
正常情绪就是指快乐和愉快的情绪。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
如果产生了负性情绪,不要去否认或逃避。首先要接纳它,然后再想办法解决引起负性情绪的问题。()
此题为判断题(对，错)。
考题
好教师能够接纳与承认学生的感觉。()
此题为判断题(对，错)。
考题
小学生的情绪表现比较外露、易激动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
情绪对我们影响太大,但只会影响身体健康,不会影响心理健康。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学生在学习的时候情绪状态如何,对学习效果并没有很大的影响。()
此题为判断题(对，错)。
考题
讲述的侧重点在于讲事而不是说理,其目的在于帮助学生形成鲜明的表象,并从情绪上受到感染。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据情绪表现的方向和强度,可将情绪划分为积极情绪、消极情绪和双重情绪。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教师的负面情绪若不能加以调适,任其表露,就可能使学生成为消极情绪的受害者。()
此题为判断题(对，错)。
考题
对于普通的人来说稳定的情绪等于不变的情绪。()
此题为判断题(对，错)。
考题
父母根据婴儿的不同情绪表现进行照顾。()
此题为判断题(对，错)。
考题
愤怒是一种负面情绪,我们应当避免这种情绪。该说法()。
此题为判断题(对，错)。
考题
我们应该以学习成绩来衡量学生的好坏。()
此题为判断题(对，错)。
考题
游戏并不是幼儿松弛紧张情绪、宣泄消极情绪的有效方式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
人应该为自己的情绪负责,我们尽量不要去请求别人的帮助。()
此题为判断题(对，错)。
考题
厌学行为是学生隐藏内在情绪的激烈的外在反映。()
此题为判断题(对，错)。
考题
心境是指人平静而持久的情绪状态。()
此题为判断题(对，错)。
考题
我们需要消除恐惧、愤怒等负面情绪。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
合理情绪疗法又称情绪治疗abc理论。()
此题为判断题(对，错)。
考题
判断题根据情绪ABC疗法，引发我们情绪的直接原因是外部刺激，而不是内部的认知与信念。A
对B
错