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对一个好的教育测验，不仅要求其测验的准确性和可靠性要高，还要求有常模以便比较。()

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考题 投射测验可以有常模加以比较。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 反映一个测验工具的可靠性，指该测验的A．信度B．效度C．样本D．常模E．误差
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考题 对常模的理解，正确的是A、只要掌握常模资料，就可以对分数做出确切合理的解释B、常模的功能是给测验分数提供一个用于比较的标准C、任何测验都有常模D、一个测验只能有一个常模E、应用常模时不必考虑其时效性
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考题 在对测验分数进行综合分析时，要做到（ ）。 (A)把测验分数视为一个范围 （B)不把测验分数绝对化 (C)有常模和信度、效度的资料 （D)不直接比较来自不同测验的分数
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考题 心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。 A、测验分数 B、导出分数 C、测验常模 D、常模分数
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考题 心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是（）。 A测验分数 B导出分数 C测验常模 D常模分数
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考题 心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。单选(A)测验分数 (B)导出分数 (C)测验常模 (D)常模分数
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考题 什么是常模参照测验和标准参照测验?比较其异同。
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考题 关于常模（）A是测验取样的平均值B常模是否可靠关键是有无一个代表性的被试样本C测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义D常模的建立需对少数特殊选择的样本进行反复筛查
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