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应根据幼儿的()选择和指导游戏。

A.兴趣

B.需要

C.年龄特点

D.游戏特点

参考答案

更多 “ 应根据幼儿的()选择和指导游戏。A.兴趣B.需要C.年龄特点D.游戏特点 ” 相关考题
考题 教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。 A.间接指导B.丰富幼儿生活经验C.保证幼儿游戏特点D.完成教学要求
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考题 应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。()
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考题 教师对幼儿游戏的指导必须以( )为前提。 A．丰富幼儿生活经验 B．保证幼儿游戏的特点 C．间接指导 D．完成教学要求
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考题 幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏,鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平,自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴,使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感,促进幼儿能力和个性的全面发展。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据《幼儿园工作规程》的要求,教师在游戏活动中应该做到:();因地制宜的为幼儿创设游戏条件;()等。 A.以教师为主导，指挥幼儿进行游戏B.根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏C.尽量按照既定活动流程进行游戏D.充分尊重幼儿选择游戏的意愿
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考题 《幼儿园教师专业标准》中“游戏活动的支持与引导”部分的内容不包括:()。 A.充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。B.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。C.充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。D.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
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考题 保育员应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中()，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。A.给予适当的指导B.与儿童共同游戏C.给予直接指导D.指导幼儿制定游戏规则
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考题 在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿()，鼓励幼儿制作玩具。A.要求B.需要C.选择游戏的意愿D.游戏特点
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考题 不应该（）来选择游戏素材。A.围绕婴儿的周围环境B.围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣C.围绕游戏的难易程度D.围绕育婴师的生活经验的家庭要
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考题 对有规则游戏的指导要求保有员做到精心设计和选择游戏，()A.了解幼儿的特点和需要B.与教师互相配合C.做好家长工作D.激发游戏的情绪
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考题 教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。A.发挥幼儿的自主性 B.保证幼儿游戏的特点 C.保证游戏的目的性 D.实现游戏的多样化
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考题 教师加入幼儿的游戏，扮演游戏中的某一角色，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为，使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是( )A.内部介入 B.外部介入 C.直接指导 D.正向指导
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考题 表演游戏的指导不包括（ ）A.选择表演的文艺作品 B.激发幼儿表演的兴趣 C.准备表演的服装和道具 D.对游戏动作和情节的假想
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考题 为婴幼儿选择游戏内容时，不需要考虑的方面是（）。A需要和兴趣B难易程度C年龄特点D育婴员的理论水平
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考题 试论如何根据大班幼儿年龄特点指导幼儿表演游戏。
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考题 提供符合幼儿的游戏条件：（）A、兴趣需要B、年龄特点C、特殊要求D、发展目标
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考题 组织幼儿游戏，应提供符合幼儿兴趣需要，（）和发展目标的游戏条件。A、发展状况B、性格特征C、情感需要D、年龄特点
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考题 为了更好的促进幼儿在原有水平上的发展，保育员应根据幼儿的（）选择和指导游戏。A、兴趣B、需要C、年龄特点D、游戏特点
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考题 在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（），鼓励幼儿制作玩具。A、要求B、需要C、选择游戏的意愿D、游戏特点
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考题 保育员应根据幼儿的（）选择和指导体育游戏，这体现了指导游戏的适宜性原则。A、兴趣需要B、需要需要C、年龄特点D、游戏特点
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考题 应根据幼儿的（）选择和指导游戏。A、兴趣B、需要C、年龄特点D、游戏特点
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考题 幼儿园教师支持和引导幼儿游戏应具备的能力有（）。A、鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足B、提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏C、充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏D、引导幼儿在游戏的活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展
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考题 单选题保育员应根据幼儿的（）选择和指导体育游戏，这体现了指导游戏的适宜性原则。A 兴趣需要B 需要需要C 年龄特点D 游戏特点
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考题 单选题应根据幼儿的（）选择和指导游戏。A 兴趣B 需要C 年龄特点D 游戏特点
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考题 单选题为了更好的促进幼儿在原有水平上的发展，保育员应根据幼儿的（）选择和指导游戏。A 兴趣B 需要C 年龄特点D 游戏特点
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考题 多选题提供符合幼儿的游戏条件：（）A兴趣需要B年龄特点C特殊要求D发展目标
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考题 单选题组织幼儿游戏，应提供符合幼儿兴趣需要，（）和发展目标的游戏条件。A 发展状况B 性格特征C 情感需要D 年龄特点
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