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随着社会主义经济的发展,人们对非物质利益的追求,即精神上的追求会越来越占有重要的位置。要调动人们提高经济效率的积极性和主动性,除了利用物质利益原则来调节外,更好地满足人们的精神需要是必不可少的。因此( )。

A.当人们的货币收入达到一定水平时,物质利益的激励作用就不存在了,非物质利益的激励作用成为惟一的作用

B.当人们的货币收入达到一定水平时,非物质利益的激励作用会逐渐增大而物质利益对经济效率的推动作用则会呈递减状态

C.精神上的需求必须建立在物质利益上,精神上的追求是次要的,而物质利益的追求是主要的

D.非物质利益与物质利益是相互矛盾的,不能把它们放在一起比较


参考答案

更多 “ 随着社会主义经济的发展,人们对非物质利益的追求,即精神上的追求会越来越占有重要的位置。要调动人们提高经济效率的积极性和主动性,除了利用物质利益原则来调节外,更好地满足人们的精神需要是必不可少的。因此( )。A.当人们的货币收入达到一定水平时,物质利益的激励作用就不存在了,非物质利益的激励作用成为惟一的作用B.当人们的货币收入达到一定水平时,非物质利益的激励作用会逐渐增大而物质利益对经济效率的推动作用则会呈递减状态C.精神上的需求必须建立在物质利益上,精神上的追求是次要的,而物质利益的追求是主要的D.非物质利益与物质利益是相互矛盾的,不能把它们放在一起比较 ” 相关考题
考题 法对效率的促进作用体现在()A、通过确认和维护人权,调动生产者的积极性,促进生产力的进步B、承认并保障人们的物质利益,从而鼓励人们为着物质利益而奋斗C、确认和保护产权关系,鼓励人们为着效益的目的占有、使用或转让财产D、承认和保护知识产权,解放和发展科学技术E、实施制度创新,减少交易费用

考题 激励的本质是()。 A.调动人对物质利益的追求B.激发人对崇高精神的追求C.激发人的动机D.激发人的需求

考题 物质利益原则为建立利益协调型劳动关系奠定了基础,它包括物质利益( )机制。A.激励B.平衡C.调节D.约束E.监督

考题 物质利益原则有非常丰富的内涵,其主要内容包括( ).A.物质利益促进机制B.物质利益约束机制C.物质利益激励机制D.物质利益调节机制E.物质利益平衡机制

考题 根据密尔对快乐的区分,政府和行政人员的责任不仅在于增进物质利益,还必须引导人们追求更高层次的精神快乐。( )

考题 我们要划清坚持物质利益原则和“一切向钱看”的界限,这是因为社会主义物质利益原则A. 强调国家. 集体. 个人三者之间的利益 B. 把坚持按劳分配作为人们获得物质利益的主要分配制度; C. 要求提高个人利益必须建立在整个社会财富增长的基础上,从而引导人们关心生产和经济建设的效益 D. 所指的个人物质利益不仅指的直接的劳动报酬,还表现为间接的集体福利和社会公共事业的利益

考题 关于物质利益和“钱”之间关系不正确的是A. 物质利益的实物内容是钱 B. 物质利益的社会基础是生产关系,不能简单用钱来代替物质利益; C. 钱和物质利益是不同的两个概念 D. 货币或钱在某种程度上标志着人们的物质利益

考题 物质利益原则为建立利益协调型劳动关系奠定了基础,它包括物质利益( )机制。A:激励B:平衡C:调节D:约束E:监督

考题 关于物质利益说法不正确的是( )。A.物质利益不能等同于个人利益 B.物质利益不能等同于“向钱看” C.物质利益主要指的是经济利益 D.作为高校教师是不应当提倡追求物质利益的

考题 生产关系的实质是人们的物质利益关系。

考题 ()是从人的高级精神需要出发,调动人们积极性的一种激励方法。A、物质利益B、荣誉激励法C、物质奖励法D、精神激励法

考题 ()是人们最基本的需要,利用工资、奖金、实物的奖励,是一种基本的激励方法。A、物质奖励B、精神奖励C、物质利益D、精神利益

考题 物质利益原则有非常丰富的内涵,其主要内容包括( )。A、物质利益促进机制B、物质利益约束机制C、物质利益激励机制D、物质利益调节机制E、物质利益平衡机制

考题 关于物质利益和“钱”之间关系不正确的是()。 A、物质利益的实物内容是钱B、物质利益的社会基础是生产关系,不能简单用钱来代替物质利益C、钱和物质利益是不同的两个概念D、货币或钱在某种程度上标志着人们的物质利益

考题 物质利益原则含有非常丰富的内涵,其主要内容为()。A、物质利益激励机制B、物质利益平衡机制C、物质利益调节机制D、物质利益纠束机制E、物质利益协商机制

考题 我们要划清坚持物质利益原则和“一切向钱看”的界限,这是因为社会主义物质利益原则()A、强调国家、集体、个人三者之间的利益B、把坚持按劳分配作为人们获得物质利益的主要分配制度C、要求提高个人利益必须建立在整个社会财富增长的基础上,从而引导人们关心生产和经济建设的效益D、所指的个人物质利益不仅指的直接的劳动报酬,还表现为间接的集体福利和社会公共事业的利益

考题 关于物质利益说法不正确的是()。 A、物质利益不能等同于个人利益B、物质利益不能等同于“向钱看”C、物质利益主要指的是经济利益D、作为高校教师是不应当提倡追求物质利益的

考题 物质利益激励是指以物质利益为诱因,通过调节被管理者的物质利益来刺激其物质需要,以激发起动机的方式与手段。主要形式包括()。A、社会心理激励B、奖酬激励C、关心照顾D、处罚

考题 单选题关于物质利益和“钱”之间关系不正确的是()A 物质利益的实物内容是钱;B 物质利益的社会基础是生产关系,不能简单用钱来代替物质利益;C 钱和物质利益是不同的两个概念;D 货币或钱在某种程度上标志着人们的物质利益

考题 多选题物质利益原则含有非常丰富的内涵,其主要内容为()。A物质利益激励机制B物质利益平衡机制C物质利益调节机制D物质利益纠束机制E物质利益协商机制

考题 单选题通过满足人们对物质利益的需求,来激励人们的行为,调动人们的工作积极性的方法是 ( )A 精神激励B 物质激励C 一般激励D 特殊激励

考题 单选题()是从人的高级精神需要出发,调动人们积极性的一种激励方法。A 物质利益B 荣誉激励法C 物质奖励法D 精神激励法

考题 多选题我们要划清坚持物质利益原则和“一切向钱看”的界限,这是因为社会主义物质利益原则()。A强调国家、集体、个人三者之间的利益B把坚持按劳分配作为人们获得物质利益的主要分配制度C要求提高个人利益必须建立在整个社会财富增长的基础上,从而引导人们关心生产和经济建设的效益D所指的个人物质利益不仅指的直接的劳动报酬,还表现为间接的集体福利和社会公共事业的利益

考题 多选题物质利益激励是指以物质利益为诱因,通过调节被管理者的物质利益来刺激其物质需要,以激发起动机的方式与手段。主要形式包括()。A社会心理激励B奖酬激励C关心照顾D处罚

考题 单选题关于物质利益说法不正确的是()A 物质利益不能等同于个人利益B 物质利益不能等同于“向钱看”C 物质利益主要指的是经济利益D 作为高校教师是不应当提倡追求物质利益的

考题 判断题生产关系的实质是人们的物质利益关系。A 对B 错

考题 单选题()是人们最基本的需要,利用工资、奖金、实物的奖励,是一种基本的激励方法。A 物质奖励B 精神奖励C 物质利益D 精神利益