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放线菌可看作是细菌和真菌间的过渡类型。( )

A.正确

B.错误


参考答案

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考题 肉类食品中常见的微生物为()。A.细菌B.真菌C.放线菌D.病毒

考题 土壤中三大类群微生物以数量排序为A、细菌>真菌>放线菌B、细菌>放线菌>真菌C、放线菌>细菌>真菌D、真菌>细菌>放线菌E、以上都错

考题 模式识别被看作是人的信息加工系统中的过渡器。() A、错误B、正确

考题 肺孢子菌是兼有原虫和细菌特点的单细胞真菌。( )A.正确B.错误

考题 粘菌是介于动物和真菌之间的过渡类群。( )A.正确B.错误

考题 土壤中常见的微生物有( )和原生动物等。A.细菌B.真菌C.放线菌D.藻类

考题 属于真核细胞型的微生物是A.螺旋体 B.放线菌 C.真菌 D.细菌 E.立克次体

考题 口腔医生操作中最易感染的是 A.真菌 B.病毒 C.细菌 D.支原体 E.放线菌

考题 鹅口疮的致病微生物是A.病毒 B.细菌 C.真菌 D.螺旋体 E.放线菌

考题 土壤中微生物的数量从多到少依次为: A. 细菌、真菌、放线菌、藻类、原生动物和微型动物 B. 细菌、放线菌、真菌、藻类、原生动物和微型动物 C. 真菌、放线菌、细菌、藻类、原生动物和微型动物 D. 真菌、细菌、放线菌、藻类、原生动物和微型动物

考题 木质素微生物分解过程中参与的酶是(  )。 A.真菌胞外酶 B.细菌表面酶 C.细菌胞外酶 D.放线菌胞外酶

考题 高氏培养基用来培养()。A、细菌B、真菌C、放线菌D、细菌和放线菌

考题 有机物中含C量高则有助于(),含N量高则有助于(),C/N协调则有利于()。A、土壤真菌增多,土壤细菌增多,放线菌增多B、土壤真菌增多,土壤细菌增多,放线菌增多C、放线菌增多,土壤细菌增多,土壤真菌增多D、土壤真菌增多,放线菌增多,土壤细菌增多

考题 以下土壤微生物类型中,()数量最多。A、真菌B、细菌C、放线菌D、藻类

考题 粘菌是细菌和真菌的过渡类群。

考题 如何理解“放线菌是介于细菌与丝状真菌间而更接近细菌的一类微生物”?

考题 土壤中三大类群微生物的个体数量排序为:()A、放线菌>真菌>细菌B、细菌>真菌>放线菌C、细菌>放线菌>真菌D、真菌>细菌>放线菌

考题 土壤中三大类群微生物以数量多少排序为()。A、细菌>放线菌>真菌B、细菌>真菌>放线菌C、放线菌>真菌>细菌D、真菌>细菌>放线菌

考题 菌根是()和植物的共生体A、细菌B、放线菌C、真菌D、酵母菌

考题 如何理解“放线菌是介于细菌与丝状真菌间而更接近于细菌的一类微生物”?

考题 下列微生物间存在寄生关系的有()A、噬菌体与细菌B、噬菌体与放线菌C、细菌与真菌D、真菌与真菌

考题 问答题如何理解“放线菌是介于细菌与丝状真菌间而更接近于细菌的一类微生物”?

考题 单选题高氏培养基用来培养()。A 细菌B 真菌C 放线菌D 细菌和放线菌

考题 问答题细菌、放线菌和真菌的形态特点与区别?

考题 问答题如何理解“放线菌是介于细菌与丝状真菌间而更接近细菌的一类微生物”?

考题 多选题下列微生物间存在寄生关系的有()A噬菌体与细菌B噬菌体与放线菌C细菌与真菌D真菌与真菌

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