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()理论对指导和改进教学实践起了积极作用,标志着教学过程理论的形成。

A、“四段教学法”

B、“五段教学法”

C、探究研讨法

D、纲要图式法


参考答案

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考题 由卢扎诺夫创立,在外语教学方面被公认为创造了奇迹的教学方法是【 】A.发现学习法B.范例教学法C.暗示教学法D.纲要信号图式教学法

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考题 请教教师资格考试:在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了( 在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了(A.发现学习教学法  B.探究—研讨法  C.纲要信号图教学法  D.暗示教学法

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考题 在教学方法的改革过程中,布鲁纳提出了( )。 A.发现学习教学法 B.探究研讨法 C.纲要信号图式教学法 D.暗示教学法

考题 在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了( )。 A.发现学习教学法 B.探究一研讨法 C.纲要信号图教学法 D.暗示教学法

考题 标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。()

考题 在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了()。A.暗示教学法 B.发现教学法 C.探究—研讨法 D.纲要信号图教学法

考题 苏联教师沙塔洛夫在三十年教学实践基础上创立的教学方法是()A、暗示教学法B、纲要信号图式教学法C、范例教学法D、非指导教学法

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考题 在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了()A、发现学习教学法B、探究—研讨法C、接受学习教学法D、暗示教学法

考题 标志着教学过程理论的形成的是( )。A、杜威的五步教学法B、赫尔巴特的五段教学法C、孔子提出的“学而不思则罔,思而不学则殆”D、巴班斯基教学过程中最优化的理论

考题 在教学中以学生为中心,不重视技术,只重视态度,主要是移情性理解,无条件尊重和真诚。这是()教学方法的做法。A、非指导教学法B、探究—研讨法C、暗示教学法D、范例教学法

考题 前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是( )A、探究一研讨法B、发现学习C、暗示教学法D、纲要信号图式教学法

考题 在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了( )。A、发现学习教学法B、探究一研讨法C、纲要信号图教学法D、暗示教学法

考题 标志着教学过程理论的形成的是()A、杜威的五步教学法B、赫尔巴特的五段教学法C、孔子提出的“学而不思则罔,思而不学则殆”D、巴班斯基教学过程最优化的理论

考题 在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了()。A、暗示教学法B、发现教学法C、探究一研讨法D、纲要信号图教学法

考题 在教学方法的改革过程中,布鲁纳提出了()。A、发现学习教学法B、探究研讨法C、纲要信号图式教学法D、暗示教学法

考题 单选题前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是( )A 探究一研讨法B 发现学习C 暗示教学法D 纲要信号图式教学法

考题 单选题在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了()A 发现学习教学法B 探究—研讨法C 接受学习教学法D 暗示教学法

考题 判断题标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。A 对B 错

考题 单选题在教学中以学生为中心,不重视技术,只重视态度,主要是移情性理解,无条件尊重和真诚。这是()教学方法的做法。A 非指导教学法B 探究—研讨法C 暗示教学法D 范例教学法

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