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在教学中以学生为中心,不重视技术,只重视态度,主要是移情性理解,无条件尊重和真诚。这是()教学方法的做法。

  • A、非指导教学法
  • B、探究—研讨法
  • C、暗示教学法
  • D、范例教学法

参考答案

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考题 下面哪个不是建构主义教学理论的特点()。 A、知识是认识主体主动建构的B、重视学生的学习C、强调以学生为中心D、重视教师的经验

考题 第二语言教学理论的发展过程中,现代教学理论在教师和学生之间更加强调以()为中心,研究的重点在“教”和“学”之间更加重视()。

考题 在养生学中重视药食结合,但以食养为先。

考题 西方人的管理是(),而我国的管理在某种程度上是()的。A、重视基层;重视管理层B、以事为中心;以人为中心C、以人为中心;以事为中心D、重视管理层;重视基层

考题 在养生学中重视药食结合,但以()为先。

考题 王夫之在教学过程中强调()A、只重视学B、不重视实践C、只重视教D、必须重视实践

考题 信息化教学模式划分为四个区域:()、以学生为中心的个别化学习、增加了多媒体教学应用、以合作学习为中心的多种虚拟学习环境。A、以学生为中心的小组学习B、以教为中心的个别化教学C、以学生为中心的协作学习D、基于网络技术的学习

考题 在以学生为中心的教学中,教师承担的责任更少。

考题 教师在以学生为中心的教学中,承担的责任比在以教师为中心的教学中责任要少。

考题 以学为主的教学设计强调()。A、对教学环境的设计B、以学生为中心C、利用各种信息资源来支持教D、以教师为中心

考题 新课程理念指导下,音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有()。A、重视学生的课堂参与度B、重视培养学生的学习兴趣C、重视学生个性的发展D、重视课堂提问的结果

考题 以学生为中心,重视教学中的情感因素和()是重要的教学原则。A、学生的学习心理特点B、学生的主观因素C、人际关系

考题 如何理解在对外汉语教学中要以学生为中心。

考题 对外汉语教学要求(),重视感情因素,充分发挥学生主动性、创造性。A、以学生为中心、教师为主导B、以教师为中心、学生为主导C、以学生为中心、教师为主体

考题 单选题西方人的管理是(),而我国的管理在某种程度上是()的。A 重视基层;重视管理层B 以事为中心;以人为中心C 以人为中心;以事为中心D 重视管理层;重视基层

考题 判断题教师在以学生为中心的教学中,承担的责任比在以教师为中心的教学中责任要少。A 对B 错

考题 单选题在教学中以学生为中心,不重视技术,只重视态度,主要是移情性理解,无条件尊重和真诚。这是()教学方法的做法。A 非指导教学法B 探究—研讨法C 暗示教学法D 范例教学法

考题 单选题对外汉语教学要求(),重视感情因素,充分发挥学生主动性、创造性。A 以学生为中心、教师为主导B 以教师为中心、学生为主导C 以学生为中心、教师为主体

考题 单选题以学生为中心,重视教学中的情感因素和()是重要的教学原则。A 学生的学习心理特点B 学生的主观因素C 人际关系

考题 问答题如何理解在对外汉语教学中要以学生为中心?

考题 单选题以学为主的教学设计强调()。A 对教学环境的设计B 以学生为中心C 利用各种信息资源来支持教D 以教师为中心

考题 单选题王夫之在教学过程中强调()A 只重视学B 不重视实践C 只重视教D 必须重视实践

考题 判断题在第二语言教学中,以学生为中心的原则可以理解为“学生中心主义”。A 对B 错

考题 单选题新课程理念指导下,音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有()。A 重视学生的课堂参与度B 重视培养学生的学习兴趣C 重视学生个性的发展D 重视课堂提问的结果

考题 填空题第二语言教学理论的发展过程中,现代教学理论在教师和学生之间更加强调以()为中心,研究的重点在“教”和“学”之间更加重视()。