考题
如果领导特质理论有效,领导者基本上不是与生俱来的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
领导者影响他人的基础是品质。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据《银川市全面推进依法治市实施意见》的规定,党员领导干部只要熟练掌握本部门法律知识。()
此题为判断题(对，错)。
考题
对行政领导者来讲,职位是行使权力、履行职责的前提。()
此题为判断题(对，错)。
考题
领导者对权力的管理,实际上是对掌握人、用权人的管理。()
此题为判断题(对，错)。
考题
领导者的职位是一个领导者有效工作的首要条件。()
此题为判断题(对，错)。
考题
依法行政是国家行政去得普遍认同的前提。()
此题为判断题(对，错)。
考题
选举不只是领导者检验其追随者基础的过程,而且是领导者扩大自己追随者基础的过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
公务员纪律是实现依法治国方略和依法行政目标的必然要求。()
此题为判断题(对，错)。
考题
行政领导仅指是行政领导者的领导行为。()
此题为判断题(对，错)。
考题
领导行为方式的选择和领导效能的发挥是领导者、被领导者以及环境变量交互作用决定的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
领导既是领导者。()
此题为判断题(对，错)。
考题
“领导是天生的”,这种信念是领导特质理论的出发点和基本前提。()
此题为判断题(对，错)。
考题
掌握人际交往的艺术,是领导者领导水平的重要体现。()
此题为判断题(对，错)。
考题
有效的领导是领导者、被领导者和环境三个因素复合作用的结果。()
此题为判断题(对，错)。
考题
依法行政是地方行政权行使的基本要求。()
此题为判断题(对，错)。
考题
依法行政实际上是“依法治官”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学校的基本特性是“教育性”,其他特性都是以这个特性为基础和前提的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
行政领导主体是被领导者和行政管理的部分对象,包括个体领导者和群体领导者。()
此题为判断题(对，错)。
考题
技能是能力掌握的必要前提,能力又是技能发展的基础。()
此题为判断题(对，错)。
考题
变革型领导者与交易型领导者是绝对对立的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
领导者依法承担的领导职位上的工作任务和违反法定义务必须承担的各种责任叫做职权。()
此题为判断题(对，错)。
考题
领导的三个要素是领导者、被领导者和情境。其中,领导者是活动的客体,被领导者是活动的主体。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
正确的理解领导—部属关系理论的前提和基础是正确的理解领导和部属的个人特质。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
领导者和被领导者各以对方的存在为自己存在的前提,没有领导者便没有被领导者,反之亦然。()
此题为判断题(对，错)。
考题
诚实守信是市场经济的基本法则，是实现利益追求的前提和基础。此题为判断题(对，错)。
考题
判断题胥吏是国家法律、条例的掌握者，是帝国依法行政的基础。A
对B
错
