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皮亚杰认为，儿童的心理的发展是内因与外因的相互作用，在相互作用的过程中儿童心理不断产生量变与质变。()

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考题 皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，通过同化与顺应逐步建构相关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得以转化与发展。 （ ）
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考题 皮亚杰认为,儿童心理的发展是在外环境的影响下,不断通过同化、顺应而达到平衡的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 皮亚杰认为童的心理是在内外因相互作用下不断取得质和量的发展。()
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考题 认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是( )。(A)皮亚杰(B)普莱尔(C)吴伟士(D)施太伦
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考题 皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，人格结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同阶段。（ ）
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考题 认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是()。A:皮亚杰 B:普莱尔 C:吴伟士 D:施太伦
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考题 认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是( )。单选A. 皮亚杰 B. 普莱尔 C. 吴伟士 D. 施太伦
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考题 既强调内外因的相互作用，又强调在这种相互作用中心理不断产生量和质的变化的发展观是（　　） A.皮亚杰 B.维果茨基 C.弗洛伊德 D.埃里克森
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考题 分析影响学前儿童心理发展主客观因素的相互作用。
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