考题
“人的发展等于遗传与环境之和”是下列哪位学者的观点【 】A．吴伟士B．施太伦C．华生D．洛克
考题
创立“文化-历史发展理论”，用以解释人类心理本质上和动物不同的那些高级的心理功能的学者是A、皮亚杰B、班杜拉C、荣格D、维果斯基E、普莱尔
考题
皮亚杰认为童的心理是在内外因相互作用下不断取得质和量的发展。()
考题
皮亚杰认为，儿童的心理的发展是内因与外因的相互作用，在相互作用的过程中儿童心理不断产生量变与质变。()
考题
相互作用论的代表人物是（ ）。A．高尔顿B．皮亚杰C．华生D．吴伟士
考题
相互作用论的代表人物是（ ）。A．皮亚杰B．普莱尔C．吴伟士D．施太伦
考题
心理发展相互作用论的代表人物是（ ）A.皮亚杰
B.普莱尔
C.吴伟士
D.班杜拉
考题
相互作用论的代表人物是()。（2009-05）A:皮亚杰
B:普莱尔
C:吴伟士
D:班杜拉
考题
认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是( )。单选A. 皮亚杰
B. 普莱尔
C. 吴伟士
D. 施太伦
考题
（ ）认为“发展等于遗传与环境之和”。A.吴伟士
B.施泰伦
C.华生
D.格塞尔
考题
“遗传决定论”的代表人物是（）。A华生B皮亚杰C吴伟士D霍尔
考题
认为儿童的心理发展、智力发展、语言发展是内因和外因相互作用的结果是（） A、皮亚杰B、维戈茨基C、巴甫洛夫D、乔姆斯基
考题
儿童发展心理学研究中的临床法是由（）所倡导的。A、弗洛伊德B、皮亚杰C、毕生D、普莱尔
考题
在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是（）。A、华生B、吴伟士C、高尔顿D、施太伦
考题
影响心理发展的因素问题上，（）是二因素论者。A、高尔顿B、华生C、皮亚杰D、吴伟士
考题
认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是（）。A、皮亚杰B、普莱尔C、吴伟士D、施太伦
考题
提出“心理的发展并非单纯地靠天赋本能的逐渐显现，也非单纯地对外界影响的接受或反映，而是其内在品质与外在环境合并发展的结果”的观点的学者是（）A、施太伦B、柏拉图C、吴伟士D、华生
考题
吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是（）论。
考题
西方儿童心理学的鼻祖是（）。A、巴普洛夫B、皮亚杰C、普莱尔D、马斯洛
考题
最早对成人期的心理进行发展理论研究的心理学家是（）A、皮亚杰B、普莱尔C、埃里克森D、荣格
考题
单选题最早对成人期的心理进行发展理论研究的心理学家是（）A
皮亚杰B
普莱尔C
埃里克森D
荣格
考题
单选题认为儿童的心理发展、智力发展、语言发展是内因和外因相互作用的结果是（）A
皮亚杰B
维戈茨基C
巴甫洛夫D
乔姆斯基
考题
单选题认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是（）。A
皮亚杰B
普莱尔C
吴伟士D
施太伦
考题
单选题提出“心理的发展并非单纯地靠天赋本能的逐渐显现，也非单纯地对外界影响的接受或反映，而是其内在品质与外在环境合并发展的结果”的观点的学者是（）A
施太伦B
柏拉图C
吴伟士D
华生
考题
单选题影响心理发展的因素问题上，（）是二因素论者。A
高尔顿B
华生C
皮亚杰D
吴伟士
考题
单选题( )认为“发展等于遗传与环境之和”。A
吴伟士B
施泰伦C
华生D
格塞尔
考题
填空题吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是（）论。
考题
单选题认为人格是适应的产物的是A
捷普洛夫B
吴伟士C
肯卜夫D
巴甫洛夫