对于论说义的教学,教师可以运用下列模式帮助学生理清作者思路:提纲目,找观点,探思路,述思路,释逻辑。() 此题为判断题(对，错)。

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对于论说义的教学,教师可以运用下列模式帮助学生理清作者思路:提纲目,找观点,探思路,述思路,释逻辑。()

此题为判断题(对，错)。

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考题一份周密的创业计划书可以帮助创业者理清思路、规范行为。() 此题为判断题(对，错)。

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考题指导学生阅读时理清作者思路的步骤是()。 A.探思路、释逻辑、述思路、找观点、提纲目B.找观点、提纲目、探思路、释逻辑、述思路C.提纲目、探思路、释逻辑、述思路、找观点D.述思路、找观点、探思路、提纲目、找观点

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考题编写提纲的主要作用有()。A、有利于作者理清思路B、有利于作者谋篇布局C、可以避免写作上出现大的失误，有利于避免不必要的返工D、有助于确保思路贯通

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考题 3、成功体育教学模式的思路，着力于通过不同层次的体验，帮助学习者建立自信心完成教学任务。A．教师主导B．学生主体C．教学方式D．成功学习

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考题 125、填写决策平衡单的过程其实就是在帮助自己理清选择思路的过程。

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考题【多选题】记叙文教学的方法包括哪些？A．抓线索，理清作者思路B．抓重点，培养学生理解能力C．抓读写结合，训练学生从读学写D．抓读的训练，培养学生的感受能力

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考题 5、思维导图可以帮助我们梳理逻辑思路，整理大纲内容。

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考题逻辑树主要是帮助咨询师理清自己的思路，不进行重复和无关的思考。

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考题 1、创业计划书可以帮助创业团队（）。A．明确方向B．理清思路C．凝聚人心D．决策参考

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