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教研活动中,一些老师对问题的认识停留在浅表层,不能洞察内在的规律。()

此题为判断题(对,错)。


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考题 教学理念是人们对教学活动内在规律认识的集中体现,也是人们从事教学活动的指导思想。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 规律的客观性是指( )A. 规律不以人的意志为转移B. 规律不能认识、利用,也不能改造C. 规律中不能有人的活动参与,凡有人参与的活动就没有客观规律D. 人们在规律面前不能有丝毫作为

考题 实证研究方法具有()特点 A.研究现象自身的运动规律及内在的逻辑B.研究现象自身的活动规律及内在逻辑C.研究现象自身认识客观的规律D.可根据经验和实施进行检验E.对经济现象研究所得出的结论具有客观性

考题 总结不能停留在对事实的叙述上,必须对客观事物本质和内在规律进行概括,从实践中找出规律性的经验教训,因此,总结具有( )A.客观性特点B.主观性特点C.理论性特点D.针对性特点

考题 一次参加教研活动中,小周老师觉得教研活动的用途不大。关于她觉得用途不大的原因,错误的是( )A.主讲人缺乏实践经验,照本宣科,一味宣讲 B.小周老师没有唤醒思维,积极思考教研活动与自己的教学实际的联系 C.一线教师应该利用教学原理和教育实践经验指导学生后续的学习 D.一线教师应该将全部精力用于教学,参不参加教研活动都没关系

考题 黄老师到上海参加了教学技能培训活动,回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料,遭到黄老师的拒绝。这种做法表明黄老师( )。A.不能严谨治学 B.不能以身作则 C.不能团结协作 D.不能爱岗敬业

考题 实证研究方法的特点包括(  )。A.研究现象自身的运动规律及内在逻辑 B.研究现象自身的活动规律及内在逻辑 C.研究现象自身认识客观的规律 D.可根据经验和事实进行检验 E.对经济现象研究所得出的结论具有客观性?

考题 实证研究方法的特点包括( ) oA 、 研究现象自身的运动规律及内在逻辑 B 、 研究现象自身的活动规律及内在逻辑 C 、 研究现象自身认识客观的规律 D 、 可根据经验和事实进行检验 E 、 对经济现象研究所得出的结论具有客观性