考题
中美贸易摩擦的原因不包括()。
A、利益之争B、人才之争C、战略之争D、模式之争
考题
洋务派与顽固派的争辩，其核心是( )A．根本目的之争B．治国方略之争C．新旧道德之争D．政治体制之争
考题
发生在18世纪前后的形式教育与实质教育的争论其实质是关于_____的论争。
考题
发生在18世纪的实质教育和形式教育之争体现的是()的论争。
A、教师和学生B、知识和能力C、内容和形式D、新教育和传统教育
考题
国际气候博弈的本质是( )。
A排放权之争B发展权之争C国际影响力之争D碳市场之争
考题
教育的目的和价值应该以何者为重，构成了历史上所谓的个人本位论和社会本位论之争。()
考题
通才教育与专才教育之争，始终贯穿于高等教育发展历史的整个过程。（ ）
考题
知识产权之争本质上是（）A、法律之争B、创新利益之争C、智力之争D、技术之争
考题
20世纪30年代文坛最大的文艺斗争出现在左联内部，是围绕“文艺与政治”的关系问题展开的（）。A、“革命文学”论争B、“整理国故”之争C、“文艺自由论辩”D、“问题与主义”之争
考题
目前，有关国际秩序之争的焦点是“规则之争”。主要集中在以下几个方面（）。A、经贸规则主导权之争B、政治安全体制改革之争C、网络空间规则制定权之争D、气候变化治理规则之争
考题
目前，有关国际秩序之争主要集中在以下几方面：（）。A、经贸规则主导权之争B、政治安全体制改革之争C、领土之争D、网络空间规则制定权之争
考题
个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。
考题
列奥·施特劳斯致力于检讨西方文明的总体精神并开启了以下哪一种思想论争：（）A、现象之争B、本体之争C、派系之争D、古今之争
考题
认为教育理论上许多有关教育目的的论争其实不是目的之争，二十程序原理之争的是（）A、卢梭B、福禄培尔C、裴斯泰洛齐D、皮特思
考题
20世纪30年代文坛最大文艺斗争出现在左联内部，是围绕“文艺与政治”的关系问题展开的（）。A、“革命文学”论争B、“整理国故”之争C、“文艺自由论辩”D、“问题与主义”之争
考题
广义犯罪学和狭义犯罪学之争实质上是犯罪学（）.A、研究方法之争B、研究目的之争C、研究对象范围之争D、研究手段和形式之争
考题
目前，有关国际秩序之争的焦点是“（）之争”。A、利益B、规则C、领导权D、霸权
考题
电视行业内部的竞争有：频道之争、节目之争、技术之争、经营管理之争、人才之争和包装宣传之争。
考题
多选题在30年代的文艺论争很多，其中比较著名的主要有（）A关于”人性”的论争B“京派”与“海派”之争C关于“革命文学”的论争D文艺自由论辩
考题
单选题广义犯罪学和狭义犯罪学之争实质上是犯罪学（）.A
研究方法之争B
研究目的之争C
研究对象范围之争D
研究手段和形式之争
考题
单选题20世纪30年代文坛最大文艺斗争出现在左联内部，是围绕“文艺与政治”的关系问题展开的（）。A
“革命文学”论争B
“整理国故”之争C
“文艺自由论辩”D
“问题与主义”之争
考题
单选题发生在18世纪的实质教育和形式教育之争体现的是（）的论争。A
教师和学生B
知识和能力C
内容和形式D
新教育和传统教育
考题
多选题下列关于教育无目的论的描述正确的有（）。A真正有效的教育目的必须是内在于教育，或通过教育过程去实现B教育无目的论并不是真正认为教育无目的，而是认为教育没有教育过程之外的“外在”目的C教育无目的论实际上就是主张教育不应该有目的性
考题
单选题20世纪30年代文坛最大的文艺斗争出现在左联内部，是围绕“文艺与政治”的关系问题展开的（）。A
“革命文学”论争B
“整理国故”之争C
“文艺自由论辩”D
“问题与主义”之争
考题
多选题目前，有关国际秩序之争的焦点是“规则之争”。主要集中在以下几个方面（）。A经贸规则主导权之争B政治安全体制改革之争C网络空间规则制定权之争D气候变化治理规则之争
考题
单选题目前，有关国际秩序之争的焦点是“（）之争”。A
利益B
规则C
领导权D
霸权
考题
多选题目前，有关国际秩序之争主要集中在以下几方面：（）。A经贸规则主导权之争B政治安全体制改革之争C领土之争D网络空间规则制定权之争