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单选题
佩普洛认为护士在护患关系各阶段扮演的6种角色分别是:()。
A

陌生人、咨询者、教育者、指导者、合作者、顾问

B

陌生人、解答者、教育者、指导者、替代者、顾问

C

陌生人、咨询者、教育者、协助者、替代者、顾问

D

陌生人、解答者、教育者、指导者、合作者、顾问


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考题 米德的“角色扮演”理论认为,社会化过程可分为哪几个阶段( )。 A、模仿阶段B、嬉戏阶段C、博弈阶段D、角色扮演阶段

考题 下列关于护患关系的理解不正确的是A.护患关系是一种帮助与被帮助的关系B.护患关系是一种治疗关系C.护患关系以护士为中心的关系D.护患关系是多方面、多层面的专业性互动关系E.护患关系是在护理活动中形成的

考题 在佩皮劳人际关系模式,当患者的需要已经在护士和患者的共同努力下得到了满足,此时护患关系处于A.满足期B.确认期C.解决期D.开拓期E.认识期

考题 佩普劳认为在护患关系的发展过程中,不包括A.熟悉期B.确定期C.开拓期D.解决期E.结束期

考题 护士应该在护患关系建立的第二阶段获得病人的信任。()

考题 以下哪些是护士长需要扮演的角色?( )A.护理管理者B.护、患代言人C.执行者D.传达和宣传者

考题 佩皮劳认为在护患关系的发展过程中,无需经历( )A.熟悉期B.确定期C.开拓期D.解决期E.结束期

考题 认为护患关系在整个护理过程中起关键作用的是A.奥瑞姆B.纽曼C.佩普劳D.罗依E.KinS

考题 下列对护患关系描述正确的是( )A.护士与患者所建立的人际关系,与一般性的人际关系完全相同的B.护患关系是护士与患者之间在提供和接受护理服务过程中,自然地形成的一种相互帮助的人际关系C.在护患关系中,患者处于主导地位,决定了护患关系的发展方向是积极的还是消极的D.在护患关系发展的不同时期,护患沟通的目的也不相同E.在护患关系中,其实质是满足护士的要求

考题 佩普劳认为在护患关系的发展过程中,经历了四个阶段是( )A.熟悉期B.确定期C.工作期D.开拓期E.解决期

考题 男性,25岁,意外事故致胫骨骨折。入院后护士帮助病人恢复自理能力属于佩普劳护患关系的A.熟悉期B.确定期C.开拓期D.解决期E.结束期

考题 小李是一名护士,要在病人面前扮演护士角色,在同事面前扮演朋友角色,在丈夫面前扮演妻子,在孩子面前扮演母亲,体现了人际关系的A、复杂性 B、多重性 C、多变性 D、目的性 E、社会性

考题 在护患关系结束阶段,护士应A:提高对交流的关注程度 B:提高患者的自理能力 C:为患者解决护理问题 D:对整个护患关系进行评价 E:与患者之间建立良好的护患关系

考题 下列对护患关系描述正确的是A.在护患关系中,患者处于主导地位,决定了护患关系的发展方向是积极的还是消极的 B.患者是护患关系后果的主要责任者 C.护患关系是护士与患者之间在提供和接受护理服务过程中,自然地形成的一种相互帮助的人际关系 D.护士与患者所建立的人际关系,与一般性的人际关系是完全相同的 E.在护患关系发展的不同时期,护患沟通的目的也不同

考题 在护患交往中,护士微笑的作用不包括A.化解护患矛盾 B.优化护士形象 C.改善护患关系 D.缩短护患之间的空间距离 E.缓解患者不安心理

考题 佩普劳认为护患关系在整个护理过程中起关键作用()。A、人B、健康C、环境D、护患关系

考题 佩皮劳人际关系模式的基本理论是()A、互动B、人际间关系C、护患关系D、护患双方的满足与成长E、互相理解与尊重

考题 在护患关系中护士扮演的角色包括()A、关怀和照顾的提供者角色B、教师角色C、咨询者角色D、病人辩护人角色E、变化促进者角色

考题 在护患关系中护士扮演多种角色,主要有哪几种?

考题 在护患关系中,护士应该伴演那些角色?

考题 关于护患关系的理解不正确的是()A、护患关系是以护士为中心的关系B、护患关系是一种治疗关系C、护患关系是在护理活动中形成的D、护患关系是多方面、多层面的专业性互动关系E、护患关系是一种帮助与被帮助的关系

考题 单选题佩普劳认为护患关系在整个护理过程中起关键作用()。A 人B 健康C 环境D 护患关系

考题 单选题男性,25岁,意外事故致胫骨骨折。入院后护士帮助病人恢复自理能力属于佩普劳护患关系的()。A 熟悉期B 确定期C 开拓期D 解决期E 结束期

考题 单选题小李是一名护士,要在病人面前扮演护士角色,在同事面前扮演朋友角色,在丈夫面前扮演妻子,在孩子面前扮演母亲,体现了人际关系的( )A 社会性B 复杂性C 多重性D 多变性E 目的性

考题 多选题在护患关系中护士扮演的角色包括()A关怀和照顾的提供者角色B教师角色C咨询者角色D病人辩护人角色E变化促进者角色

考题 问答题在护患关系中护士扮演多种角色,主要有哪几种?

考题 问答题在护患关系中,护士应该伴演那些角色?