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填空题
利用（）也可以作为转场镜头。

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考题 下列属于技巧性转场方法的是()。 A特写转场B挡黑转场C翻转画面转场D空镜头转场
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考题 无技巧性转场利用镜头内外内容,造型上的关联和自然过渡来连接段落,常见手段有()。 A.利用相似体B.承接性镜头C.遮挡镜头D.两极镜头
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考题 镜头拍摄从教师埋头备课推倒教案特写，接下一镜头从教案特写拉出到教师站在黑板前讲课，这是A、动作转场B、相同物体转场C、主观镜头转场D、出入画转场
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考题 北京机场一飞机起飞，下一个镜头：主人公出现在武汉。这属于：A、动作转场B、主观镜头转场C、因果关系转场D、空镜头转场
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考题 两极镜头转场、特写转场、同景别转场、挡黑镜头转场均属于技巧性转场的方法。A对B错
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考题 镜头1：拿起照相机在拍照的镜头。镜头2：拍摄的景物。将以上两个镜头进行组接是利用（）的转场组接方式。A动作组接B物体组接C因果关系组接D出入画面组接
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考题 技巧性转场主要利用特技技巧和光学技巧连接镜头，常见手段有（）。A、渐隐渐显B、叠化C、定格D、利用相似体
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考题 两极镜头转场、特写转场、同景别转场、挡黑镜头转场均属于技巧性转场的方法。（）
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考题 空镜头转场
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考题 下列转场方式属于非技巧转场的有（）A、挡黑转场B、特写转场C、圈入圈出D、主观镜头转场
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考题 关于镜头组接说法错误的是（）A、蒙太奇就是镜头组接B、转场也是镜头组接的一种方式C、利用空镜头和特技是转场的时候比较常见的方式D、镜头组接是一个纯技术工作，与编辑者和拍摄者的思想和理念无关
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考题 教师埋头备课，突然站起来，下一镜头就可接教师站着在讲台上讲课，这是（）A、动作转场B、相同物体转场C、主观镜头转场D、出入画转场
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考题 利用前一个镜头的主体角色去看，后一个镜头表现主体角色所看到的场景是（）A、特写镜头转场B、主观镜头转场C、相同主体镜头转场D、空镜头镜头转场
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考题 镜头组接也称为转场。（）
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考题 利用（）也可以作为转场镜头。
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考题 镜头组接的转场方式。
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考题 要保持镜头运动连贯和谐，必须遵循的原理有（）。A、利用转场特技连接B、等速度连接C、同趋向连接D、怎样接都可以
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考题 无技巧性转场利用镜头内外内容，造型上的关联和自然过渡来连接段落，常见手段有（）。A、利用相似体B、承接性镜头C、遮挡镜头D、两极镜头
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考题 多选题要保持镜头运动连贯和谐，必须遵循的原理有（）。A利用转场特技连接B等速度连接C同趋向连接D怎样接都可以
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考题 多选题下列转场方式属于非技巧转场的有（）A挡黑转场B特写转场C圈入圈出D主观镜头转场
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考题 填空题利用（）也可以作为转场镜头。
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考题 单选题利用前一个镜头的主体角色去看，后一个镜头表现主体角色所看到的场景是（）A 特写镜头转场B 主观镜头转场C 相同主体镜头转场D 空镜头镜头转场
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考题 判断题两极镜头转场、特写转场、同景别转场、挡黑镜头转场均属于技巧性转场的方法。（）A 对B 错
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考题 单选题教师埋头备课，突然站起来，下一镜头就可接教师站着在讲台上讲课，这是（）A 动作转场B 相同物体转场C 主观镜头转场D 出入画转场
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考题 单选题镜头拍摄从教师埋头备课推倒教案特写，接下一镜头从教案特写拉出到教师站在黑板前讲课，这是（）A 动作转场B 相同物体转场C 主观镜头转场D 出入画转场
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考题 判断题镜头组接也称为转场。（）A 对B 错
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考题 判断题承接性镜头转场是利用前后镜头在景别、动静变化等方面的巨大反差和对比，来形成明显的段落间隔的转场方法。A 对B 错
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考题 单选题北京机场一飞机起飞，下一个镜头：主人公出现在武汉。这属于（）A 动作转场B 主观镜头转场C 因果关系转场D 空镜头转场
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