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教师埋头备课,突然站起来,下一镜头就可接教师站着在讲台上讲课,这是()
- A、动作转场
- B、相同物体转场
- C、主观镜头转场
- D、出入画转场
参考答案
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考题
同一物体、同类物体或外形相似的物体都可以作为转场衔接的因素。例如,教师在家里埋头备课用的“教案”与教师在课堂上讲课用的“教案”是同一物体,通过这一物体就能将教师的画面从家里转到课堂中。两个镜头画面可以这样写:教师埋头备课的近景推向教案特写;(2)从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。这种方法属于()。
A.利用动作组接B.利用因果关系组接C.利用出入画面组接D.利用物体组接
考题
同一物体、同类物体或外形相似的物体都可以作为转场衔接的因素。例如,教师在家里埋头备课用的“教案”与教师在课堂上讲课用的“教案”是同一物体,通过这一物体就能将教师的画面从家里转到课堂中。两个镜头画面可以这样写:教师埋头备课的近景推向教案特写;(2)从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。这种方法属于()。A、利用动作组接B、利用因果关系组接C、利用出入画面组接D、利用物体组接
考题
单选题北京机场一飞机起飞,下一个镜头:主人公出现在武汉。这属于()A
动作转场B
主观镜头转场C
因果关系转场D
空镜头转场
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