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题目内容 (请给出正确答案)
多选题
人的进步规律是()
A

每天有进步

B

飞跃式的大进步

C

一年一小变

D

一生无进步


参考答案

参考解析
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考题 道德发展和进步的规律主要有哪些?

考题 如果人均资本品的数量较大,人均资本品的一个给定的增加值并未导致人均产量的较小增加值,则________________抵消了________________的影响。A、 收益递减规律,劳动力增长 我是应届生B、 收益递减规律,技术进步C、 劳动力增长,较高投资D、 技术进步,收益递减规律E、 技术进步,劳动力增长

考题 社会主义法的科学性和进步性是建立在它能够反映客观规律的基础之上。 ( )

考题 练习曲线规律包括( )。 A.开始进步快 B.中间有一个高原期 C.后期进步慢 D.总趋势是进步 E.有时出现暂时退步

考题 法律发展的一般规律是(  )。 A.不断进步的规律 B.与宗教、道德从融合到分化的规律 C.伴随生产力发展进程的规律 D.与国家同步产生的规律

考题 创造学是一门研究的规律和方法,研究人的创造力开发和(),从而更好地创造新事物、新产品、新方法,更好的推进人类社会进步的新兴学科。

考题 虚心使人进步,骄傲使人落后。在这种说法中作为原因的是()A、进步,落后B、虚心,进步C、骄傲,落后D、虚心,骄傲

考题 练习曲线规律()A、开始进步快B、中间有一个高原期C、后期进步慢D、总趋势是进步E、有时出现暂时退步

考题 下面哪一项是科学的最终追求:()。A、人类进步B、发明机器C、发现规律D、解释规律

考题 练习曲线的规律是()。A、开始进步快B、中间有一个高原期C、后期进步慢D、总趋势是进步E、有时出现暂时退步

考题 评价人生价值的根本尺度,是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律,是否促进了历史的进步。

考题 人的解放和社会进步的关系是()。A、人的解放程度受社会关系,社会进步的制约B、人的解放程度决定着社会关系,社会进步的程度C、人的解放不受社会关系,社会进步的制约D、人的解放程度是社会进步的重要标志,并影响其性质E、人的解放意味着人类摆脱一切束缚

考题 人没有苦闷,没有矛盾,就不会有进步”,“没有矛盾的一片恬静只是一个崇高的理想”,傅雷说这话的意思是()A、说明一个辩证法的道理;B、证明一个人生规律;C、逃避矛盾的心态是不对的;D、应该把矛盾和苦闷化作进步的动力。

考题 人的进步规律是()A、每天有进步B、飞跃式的大进步C、一年一小变D、一生无进步

考题 关于人与规律的关系,以下说法正确的是()。A、人可以认识和掌握规律B、人可以改变规律C、人可以运用规律D、人不可能认识规律

考题 人类历史规律的特殊性表现在()A、历史规律存在于人的实践活动中B、历史规律就是人的实践活动的规律C、历史规律是通过人的实践活动来实现的D、历史规律是人的自由意志创造的E、历史规律与自然规律不同

考题 社会主义法的科学性和进步性是建立在它能够反映客观规律基础之上。

考题 一般认为,高等教育的基本规律有()。A、关于教育与社会发展的规律B、关于教育与文化传承的规律C、关于教育与科技进步的规律D、关于教育与人的发展的规律

考题 单选题法国资产阶级革命后出现多次封建王朝复辟,这说明(  )。A 社会进步无规律可言B 社会进步是前进性与曲折性的统一C 社会进步是人们的主观愿望D 社会进步没有客观标准

考题 单选题下面哪一项是科学的最终追求:()。A 人类进步B 发明机器C 发现规律D 解释规律

考题 多选题关于人与规律的关系,以下说法正确的是()。A人可以认识和掌握规律B人可以改变规律C人可以运用规律D人不可能认识规律

考题 判断题评价人生价值的根本尺度,是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律,是否促进了历史的进步。A 对B 错

考题 单选题我国农民在农村伟大的改革中创立的家庭联产承包经营体制,符合生产关系适合生产力发展要求的规律,又符合农业生产自身的特点,极大地调动了农民的积极性,解放和发展了生产力。这表明(  )。A 社会发展规律符合广大农民的愿望B 社会的进步取决于人的认识水平的提高C 支配人的经济活动的是客观经济规律和自然规律D 农民积极性的大小决定社会的进步

考题 多选题人的解放和社会进步的关系是()。A人的解放程度受社会关系,社会进步的制约B人的解放程度决定着社会关系,社会进步的程度C人的解放不受社会关系,社会进步的制约D人的解放程度是社会进步的重要标志,并影响其性质E人的解放意味着人类摆脱一切束缚

考题 多选题练习曲线的规律是()。A开始进步快B中间有一个高原期C后期进步慢D总趋势是进步E有时出现暂时退步

考题 多选题练习曲线规律()A开始进步快B中间有一个高原期C后期进步慢D总趋势是进步E有时出现暂时退步

考题 多选题人的活动与规律的关系是( )。A人不能创造规律B人不能消灭规律C人可以完善规律D人可以认识和利用规律