考题
多媒体课件是根据课程教学大纲的要求和教学的需要,经过教学设计,并以多种媒体的表现和超文本结构制作而成的()。
考题
课件目标的分析阶段要对课件的()提出具体明确的要求。
A.教学对象B.教学目的C.教学用途D.教学环境
考题
上海电视大学课程的教学资源是经过一体化设计的多种媒体教材，除了文字教材外，还有哪些?()A.视听教材B.CAI课件C.实践教学D.网络课程
考题
系统课程电视教材的编制过程与专题电视教材的编制过程都分为五个阶段，而且每个阶段的工作内容也一样。()
考题
31·运用发现教学策略一般要经过哪几个阶段?
考题
系统课程教育电视的编制过程与专题教育电视的编制过程都分为五个阶段，而且每个阶段的工作内容也一样。A对B错
考题
辅助教学型电声教材的编制过程包括哪几个主要环节？
考题
系统型电声教材编制的过程？（辅助教学型电声教材的编制包括哪几个环节？）
考题
课件调试与评价是课件开发过程中的一个重要阶段，该项工作实际上也存在于（）的每一个阶段之中。A、课件开发的教学设B、计课件应用C、脚本编写D、软件编写
考题
什么是多媒体教学课件？简述多媒体教学课件的开发过程。
考题
电视课件按教学要求分几类？编制过程经过哪几个阶段？
考题
（）阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和教学环境提出具体明确的要求。A、课件构思B、课件目标的分析C、教学设计D、素材搜集
考题
课件目标分析阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和（）提出具体明确的要求。A、教学类型B、教学功能C、教学目标D、教学环境
考题
课件目标的分析阶段要对课件的（）提出具体明确的要求。A、教学对象B、教学目的C、教学用途D、教学环境
考题
判断题系统课程教育电视的编制过程与专题教育电视的编制过程都分为五个阶段，而且每个阶段的工作内容也一样。A
对B
错
考题
问答题什么是多媒体教学课件？简述多媒体教学课件的开发过程。
考题
单选题课件目标分析阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和（）提出具体明确的要求。A
教学类型B
教学功能C
教学目标D
教学环境
考题
单选题电子课件又称为多媒体课件，是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程（）。A
软件B
硬盘C
硬件D
软盘
考题
多选题课件目标的分析阶段要对课件的（）提出具体明确的要求。A教学对象B教学目的C教学用途D教学环境
考题
单选题（）阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和教学环境提出具体明确的要求。A
课件构思B
课件目标的分析C
教学设计D
素材搜集
考题
问答题在我国电视的发展过程大致分为哪几个阶段？
考题
问答题电视课件按教学要求分几类？编制过程经过哪几个阶段？
考题
多选题课件的分类方法包括（）。A按操作中的流程分B按教学中的作用分C按教学中的目的分D按适用年龄分E按学科分