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判断题
1886年，英国学者库克发表了《我们的美术教育与儿童的特质》。
A

对

B

错

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考题 （）是英国贸易差额论的实际创始人，他发表了《论英国与东印度的贸易》一书。
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考题 1966年，以普罗登女士为主席的英国中央教育咨询委员会发表了名为《儿童和他们的初等学校》的调查报告。()
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考题 学前儿童美术教育目标是学前儿童美术教育课程的终点和归宿,它规定了美术教学活动应达到的具体结果,为美术教学活动指明了努力的方向。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童美术教育分类目标体现了儿童美术教育实践的启蒙性质。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童美术教育总目标的特点是()。 A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径
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考题 1985年美国档案学者特里·库克和戴维·比尔曼在加拿大档案工作者协会会刊《档案》上发表了著名论文《来源原则的力量》，呼吁重新认识来源原则。此题为判断题(对，错)。
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考题 对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。A对B错
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考题 在学前儿童美术教育中，对话法的基本形式有：儿童与艺术品的对话、儿童与自然对话、人际对话以及（）。
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考题 加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）的发展。
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考题 1985年美国档案学者特里•库克和戴维•比尔曼在加拿大档案工作者协会会刊《档案》上发表了著名论文《来源原则的力量》，呼吁重新认识来源原则。A对B错
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考题 库克发表了（）。
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考题 对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。
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考题 英国人托马斯·库克组织旅游活动的开展标志了（）旅游业的诞生。
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考题 1886年，英国学者库克发表了《我们的美术教育与儿童的特质》。
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考题 美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。
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考题 制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。A、学前儿童美术发展的规律B、学前儿童美术教育科目本身的性质C、社会文化对学前儿童美术教育的要求D、学前儿童美术活动的设计
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考题 低碳经济首次出现的官方文件是（）A、西班牙学者乌恩鲁2000年发表的《能源政策》B、2007年英国出台的《气候变化框架战略》C、2003年英国发表的《能源白皮书》D、2006年英国发表的《斯特恩报告》
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考题 在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）A、学前儿童美术教育是一种情感教育B、学前儿童美术教育是一种创造教育C、学前儿童美术教育是一种知识和技能教育D、学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育
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考题 加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）——空间智能的发展。
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考题 1985年美国档案学者特里•库克和戴维•比尔曼在加拿大档案工作者协会会刊《档案》上发表了著名论文《来源原则的力量》，呼吁重新认识来源原则。
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考题 判断题美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。A 对B 错
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考题 填空题（）是英国贸易差额论的实际创始人，他发表了《论英国与东印度的贸易》一书。
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考题 填空题加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）的发展。
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考题 判断题1985年美国档案学者特里•库克和戴维•比尔曼在加拿大档案工作者协会会刊《档案》上发表了著名论文《来源原则的力量》，呼吁重新认识来源原则。A 对B 错
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考题 填空题英国人托马斯·库克组织旅游活动的开展标志了（）旅游业的诞生。
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考题 单选题低碳经济首次出现的官方文件是（　）.A 西班牙学者乌恩鲁2000年发表的《能源政策》B 2007年英国出台的《气候变化框架战略》C 2003年英国发表的《能源白皮书》D 2006年英国发表的《斯特恩报告》
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考题 填空题库克发表了（）。
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