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填空题
加快开发江南地区始于()。

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考题 根据下列材料设计教学片段: (1)《义务教育历史课程标准(2011年版)》要求: 初步了解人口的南迁和江南地区的开发。 (2)课文摘录: 魏晋南北朝时期,由于北方战乱,人口大量南迁,促进了江南地区经济的开发,这是我国历史上第一次大规模人口南迁。 江南地区雨量充沛,气候较热,土地肥沃,具有发展农业的优越条件。但是,三国以前,中国的政治、经济中心都在北方。长江以南的许多地区还非常落后。从东汉末开始,许多人为了躲避北方的战乱,逃往江南地区。西晋后期以来,在中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙浪潮中,更多的北方人迁到江南。南迁的人给江南地区带去了劳动力.带去了先进的生产技术和不同的生活方式。 那时候,江南地区的战争相对较少,社会秩序比较安定。经过南北方劳动人民的辛勤努力,江南的经济迅速发展起来,修建了许多水利工程,大片的荒地被开垦为良田。江南以种植水稻为主,稻田里开始使用绿肥,牛耕和粪肥也得到推广;小麦的种植,推广到江南。 东晋、南朝时期,长江中下游一带的农业发展迅速。福建、广东等地,也得到一定程度的开发。 江南地区的开发对我国经济产生了深远影响,为我国经济重心的南移奠定了基础。 要求:根据课程标准要求和课文内容,设计出相关教学的过程,包括教学环节、教师活动和学生活动。(15分)

考题 工作分析系统的研究开发始于20世纪()。

考题 按现代企业运营管理的理念,一般新产品的开发()。A、始于政府的各种命令B、始于开发者的研究成果C、始于某种设备的研制成功D、始于人们对市场需要的理解

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考题 填空题工作分析系统的研究开发始于20世纪()。

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