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单选题
班主任在班级管理中,创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是()。
A

情感激励法

B

说理法

C

自我管理法

D

激励法


参考答案

参考解析
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考题 小学班级中,()是最主要的班级教育和管理力量。 A、学生B、班主任C、任课教师D、家长

考题 班主任班级管理的主要内容是了解和研究学生、_______和_______。

考题 简述班主任在班级管理中的作用,及进行班级管理的内容与方法。

考题 班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为__________和__________,形成目标体系,推动班级管理的管理方式。

考题 材料中这位老师的做法对我们有何启示?( )[不定项选择题]A.班主任方方面面给安排妥当,学生当家作主的愿望不能实现,必然使他们的热情降低B.班主任在班级管理中少一些包办,多给学生自主选择的机会,班级管理才能收到事半功倍的效果C.在班级管理中,班主任要少一些压制,多给学生一些民主D.在班级管理中,班主任要少一些否定,多给学生一些肯定

考题 __________是教育者利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。

考题 班级文化建设中班主任的作用有() A.讲话对学生的引导B.行动对学生进行身教C.自身文化的影响和熏陶D.知识的传递

考题 在班级管理过程中,班主任应该操纵全班学生,班级一切决策、计划都应由班主任一手包办,靠命令的方式强制学生执行。()

考题 小学班级管理中,既是做好班主任工作的基础条代。又是决定班主任工作成效的主要因素是( )A.班主任工作职责 B.班主任自身素质 C.班级学生的质量 D.对班级学生的了解

考题 教师运用环境和自身的教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法,是德育的()法。

考题 有的班主任要求孩子们不迟到、不早退,所以我是班主任自己总是班级中第一个到校的,把门窗打开,迎接学生的到来。此班主任运用的方法是()A、用知识去影响学生B、用爱去感染学生C、用心去体味学生D、用行动去教育学生

考题 在“以人为本”的理念导向下,班主任工作也发生的变化有()。A、倡导“全员班主任”即人人都参与到班级的教育管理中来B、专业化,即对班主任的工作职责作进一步的规范和强化C、应对学生更有负责精神D、尽量满足学生的要求

考题 在班级管理中,班主任偶尔示弱能激发学生的自信心,而且有利于克服学生的依赖心理。

考题 班主任在班级管理中,应该凡事以()为出发点,以平等的心对待每一个学生。A、班级纪律B、班级荣誉C、学生成绩D、学生

考题 在班级管理中,班主任比较善于倾听学生的意见,在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以问接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?()A、权威型B、溺爱型C、放任型D、民主型

考题 小学班级管理中,既是做好班主任工作的基础条件,又是决定班主任工作成效的主要因素是()A、班主任工作职责B、班主任自身素质C、班级学生的质量D、对班级学生的了解

考题 班级管理是指班主任与学生共同发挥作用,相互影响、相互作用、相互促进,最终达到共同发展的过程,班主任的管理任务有()。A、班级学生管理B、信息时间管理C、班级财物管理D、班级危机管理

考题 班主任在班级管理过程中,创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是情感激励法。

考题 班主任在班级管理中,创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是()。A、情感激励法B、说理法C、自我管理法D、激励法

考题 班主任在班级管理过程中,创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是()A、谈话法B、说理法C、情感激励法D、榜样法

考题 单选题在班级管理中,班主任比较善于倾听学生的意见,在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以问接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?()A 权威型B 溺爱型C 放任型D 民主型

考题 单选题在班级管理中,班主任比较善于倾听学生的意见,在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?()A 权威型B 溺爱型C 放任型D 民主型

考题 单选题班主任在班级管理过程中,创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是()。A 谈话法B 说理法C 情感激励法D 榜样法

考题 单选题小学班级管理中,既是做好班主任工作的基础条件,又是决定班主任工作成效的主要因素是()A 班主任工作职责B 班主任自身素质C 班级学生的质量D 对班级学生的了解

考题 单选题班级管理问题是一种复杂的创造性劳动,单纯依靠班主任和任课教师的积极性是远远不够的,还必须注意充分调动和发挥学生参与管理的积极性。这就要求在班级管理中必须遵循()原则。A 方向性B 超前管理C 民主管理D 全面管理

考题 单选题班主任在班级管理中,应该凡事以()为出发点,以平等的心对待每一个学生。A 班级纪律B 班级荣誉C 学生成绩D 学生

考题 判断题班主任在班级管理过程中,创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是情感激励法。A 对B 错