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单选题
成果发表会后，要对效果追踪（）月
A

2

B

3

C

4

D

5

参考答案

参考解析
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更多 “单选题成果发表会后，要对效果追踪（）月A 2B 3C 4D 5” 相关考题
考题 一次主题班会后,以这个主题为中心的教育活动就结束了。“追踪教育”可有可无。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 QC小组组织好成果发表的注意事项有( )。A．发表形式服从于发表目的B．发表会的主持人要积极启发、倡导听众对发表的成果提出问题，由发表人进行答辩C．每个成果发表答辩后，应由担任评委的专家给予客观的讲评D．组织者应尽量让QC小组成员进行总结成果E．组织者要尽可能请与成果发表会同一层次的最高主管领导参加会议，听取成果发表后即席讲话，为发表成果的QC小组鼓劲，并号召大家向他们学习，更加广泛地开展QC小组活动
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考题 追踪决策应做到双重优化,也就是()。 A、追踪决策所选方案应优于初始方案B、追踪决策所选方案应令期望收益达到最高C、追踪决策所选方案应令期望成本达到最低D、追踪决策要对能够改善初始决策的可行方案进行选优
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考题 QC小组活动成果发表评审的评审项目包括( )。A．选题B．原因分析C．对策与实施D．效果反馈及改进措施E．特点
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考题 在QC小组的活动程序中,属于C阶段的是() A.检查效果B.巩固措施C.成果发表D.分析原因
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考题 监理会议后，应在会后（ ）小时之内公布会议成果。 A.8 B.12 C.24 D.48
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考题 (2017年11月) ()用来判断培训项目给企业带来的回报。 A.技能成果 B.投资净收益 C.情感成果 D.效果性成果
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考题 (2018年5月)培训成果包括()。 A.认知成果 B.技能成果 C.情感成果 D.投资净收益 E.效果性成果
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考题 自主管理活动按照PDCA管理理论，属于A阶段的是（）A、标准化B、效果确认C、撰写成果报告书D、成果发表
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考题 发表学术论文和其他学术成果时，应据实署名，并承担相应责任；合作的成果发表时，应征得合作者的同意。
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考题 学术成果发表时应说明成果的资助背景。
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考题 研究成果发表或出版中的科学不端行为，包括以下哪些方面（）A、将同一研究成果提交多个出版机构或提交多个出版物发表B、将本质上相同的研究成果改头换面发表C、将基于同样的数据集或数据子集的研究成果以多篇作品出版或发表，除非各作品间有密切的承继关系D、在发表或出版的研究成果中，对试验结果的解释、判断错误
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考题 集团级改善成果发表会奖励项目设定的单项奖包括（）。A、最佳改善成果奖B、最佳改善创意奖C、最佳发表奖D、优秀成果奖
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考题 成果发表会后，要对效果追踪（）月A、2B、3C、4D、5
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考题 自主管理活动主题的目标达成期限是指（）A、不含效果追踪，改善完就可以B、效果追踪2个月C、效果追踪3个月D、效果追踪4个月
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考题 厂处级发表会时，（）需要对该活动成果进行点评A、一级主管B、二级主管C、活动圈圈长D、工作组组长
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考题 上次主题效果追踪推移图的改善前是指（）A、正式登记B、对策实施C、标准化D、厂处级发表会
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考题 安全科技成果应用后不需要对效果进行评估。
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考题 评价QC小组活动水平的高低应以（）为主。A、成果发表B、现场检查C、活动效果D、人员素质
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考题 多选题自主管理活动按照PDCA管理理论，属于A阶段的是（）A标准化B效果确认C撰写成果报告书D成果发表
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考题 单选题自主管理活动主题的目标达成期限是指（）A 不含效果追踪，改善完就可以B 效果追踪2个月C 效果追踪3个月D 效果追踪4个月
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考题 多选题QC小组组织好成果发表的注意事项有（　　）。A发表形式服从于发表目的B发表会的主持人要积极启发、倡导听众对发表的成果提出问题，由发表人进行答辩C每个成果发表答辩后，应由担任评委的专家给予客观的讲评D组织者应尽量让QC小组成员进行总结成果E组织者要尽可能请与成果发表会同一层次的最高主管领导参加会议，听取成果发表后即席讲话，为发表成果的QC小组鼓劲，并号召大家向他们学习，更加广泛地开展QC小组活动
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考题 多选题QC小组活动成果发表评审的评审项目包括（　　）。A选题B原因分析C对策与实施D效果反馈及改进措施E特点
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考题 单选题上次主题效果追踪推移图的改善前是指（）A 正式登记B 对策实施C 标准化D 厂处级发表会
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考题 多选题集团级改善成果发表会奖励项目设定的单项奖包括（）。A最佳改善成果奖B最佳改善创意奖C最佳发表奖D优秀成果奖
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考题 单选题厂处级发表会时，（）需要对该活动成果进行点评A 一级主管B 二级主管C 活动圈圈长D 工作组组长
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考题 多选题QC小组组织好成果发表的注意事项有(　　)。A发表形式服从于发表目的B发表会的主持人要积极启发、倡导听众对发表的成果提出问题，由所有小组成员一起进行答辩C每个成果发表答辩后，应由担任评委的专家给予客观的讲评D组织者应尽量让QC小组成员进行总结成果E组织者要尽可能请与成果发表会同一层次的最高主管领导参加会议，听取成果发表后即席讲话，为发表成果的QC小组鼓劲，并号召大家向他们学习，更加广泛地开展QC小组活动
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