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判断题
道德性疾病由于认识水平低、工作能力弱、工作经验缺乏、再加上不了解教学规律和规范，而导致产生不良教学后果的病态教学行为。
A

对

B

错

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考题 （）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果，对自己的教学有效性进行评价。A、教学评价B、教学反思C、教学过程D、教学总结
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考题 多选题教学疾病的类型有（）。A道德性教学疾病B心理性教学疾病C技术性疾病D生理性疾病
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考题 单选题所谓教师的教学效能感，指的是（）。A 学生对教师教学工作能力的客观评价B 教师对自己教学工作能力的客观评价C 教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断D 教师的实际教学工作能力
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考题 问答题教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则，教学原则就是教学规律。
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考题 单选题根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是（　　）。A 教学规律B 教学规则C 教学原则D 教学细则
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考题 单选题（）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果，对自己的教学有效性进行评价。A 教学评价B 教学反思C 教学过程D 教学总结
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考题 判断题教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则，教学原则就是教学规律。A 对B 错
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